文档介绍：摘要活发展的要求。加强大学生的人文素质培养,既是社会发展的迫切需随着全球化形势的发展和我国经济社会体制改革的不断深入,社会、政治、经济、文化生活发生了巨大的变化。高校作为科教兴国战略的一个重要基地,是提高全民族的素质,实现中华民族伟大复兴的关键。全力推进素质教育工程,提高大学生人文素质,己成为我国高校深化教育改革、提高育人质量的重要领域。为此我们在体育教学中,探讨德、智、体、美育的协调互动,运用立体思维来塑造和培养大学生在体育活动中所建立和发展起来的人文素质是符合新时期需要的.。.人文素质教育是当今世界科技持续发展的重要因素,也是社会生要,也是高校体育教学改革的主要任务。在当下人:才培养工作的个关键的历史时期,随着时代日趋激烈的竞争和日益严峻的挑战,社会对人才的素质和能力提出了更高的要求。高校是塑造发展人才的摇篮,大学生是未来事业的后继力量,其综合能力水平直接影响着健美操教学课程是新世纪学校体育的一个极具有特色的教学课程,是融力量美与形体美为一体的一门体育项目,深受大学生的青睐,具有易于为学生提供了全面发展平台的特点,健美操课程能够在对大学生进行人文素质培养的中起到积极的作用。因此,高校健美操教学过程中渗透人文素质教育是相当值得研究和肯定的,在高校对大学生进行健美操教学中,渗透人文素质的培养,有其深刻的意义。本论文结合健美操的特点及教学经验,通过文献阅读、实地考察访问及问卷调查法,较深刻研究了高校健美操教学过程中渗透人文素国家的整体发展。
质教育的现状和原因,以及如何更有效的渗透人文素质教育。关键词:健美操;高校学生;人文素质教育
戳破刚,嵬瓤δ汀痑沓閑璻瑃,晤’畉剩甴..疭甋,“甼翰玦。畄,琲琾’.,·琲產.
,’;瓹琧,’’瓵琣.,.瑃琭瑅琲:;
把研究背景世纪是经济、科技和文化的全方面竞争,人才的竞争是其关键和核心。这样国际国内形势必然要求高等教育的与之相适应。人类已由工业时代进入世纪的高科技信息时代,其社会结构、社会分工、生活节奏将更加复杂多变,以此时代急需教育的改革,以应对新时期的挑战。联合国教科文组织在其应对世纪新挑战专题报告中认为“世纪最成功的劳动者将是全面发展的人”。国家要发展,教育要先行。无论发达国家还是发展中国家都面临着政治经济改革和调整教育的任务,培养能够适应新世纪的要求的高质量人才己成为各国共同关注的课题。人文素质教育是高校教育为应对世纪社会经济、科学文化发展的新挑战,而提出来的对人才素质的重要要求。人文素质教育,指的就是将人文知识、文化成果通过教授者的言传身教、氛围培养等手段使受教者理解、掌握并内化为其自身的道德品质和文化修养。人文素质从广义上来讲它是指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”①大能够关注人生、关注社会、关注世界,拥有较高的思想道德水平、文化修养,并且在实践中贯彻执行这些理念。因此,提升大学生的人文素质,培养他们的人文精神,提高他们的综合素质,已成为高等教育学生人文素质教育就是要使大学生在关注自身当前身心发展的同时,高校健美操教学中渗透人文素质教育的研究①张楚廷张楚廷教育文集诎司【浚辖逃霭嫔页
人才培养的主要任务。高等教育培养出来的人才,不仅要掌握的先进专业技术知识,又应该拥有较高的思想道德水平、文化修养。健美操是现代体育运动的代表之一,具有鲜明的时代性、趣味性和知识性,它是健力美的优秀体现,结合了体育、艺术和教育的三重功效,是一项融体操、舞蹈、音乐于一体的艺术性和人文素质性较强的运动项目,能实现体育、美育、德育、智育等多种教育目标。健美操也是历史发展的产物,它蕴含了人们用审美的角度去修炼自身、完善自我的美好目的。它与体操、艺术体操、花样游泳、武术表演类项目联系紧密,同时也与同舞蹈、音乐、美术等科目在内质上相通。正是由于健美操浓郁的艺术色彩和丰富的人文素养内容,所以在我国高校开展健美操教学以来,它深受大学生喜爱。健美操既是增进健康、培养良好形体形态的有效手段,又是加强审美教育、陶冶情操、丰富生活的体育健身方式。因此,在健美操体育教育的过程中渗透人文素质教育,在健美操的具体学科中提高学生的人文素质的发展,研究健美操教育与人文素质教育的相互渗透、融合、协调发展,这是新时期新挑战下教育对人才综合培养新要求的一种集中体现。研究目的与意义年辗⒉嫉摹吨泄仓醒牍裨汗赜谏罨逃母锶面推进素质教育的决定》中明确指出实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。年月日发布的国家教育部《面向世纪教育振兴行动计划》中指出:“体育是素质教育的重要组成部分,要加强体育工作。要使学生有健康体魄。体育不仅能培养学生