文档介绍：成都农业科技职业学院
机电一体化技术专业实施性教学计划
以中共中央国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”(1999 年 6 月 13
日)为指导、以《教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》(教高〔2000〕
2 号)、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16 号)、
《教育部关于推进高等职业教育改革创新、引领职业教育科学发展的若干意见》(教职
成[2011]12 号)《省教育厅 2012 年工作要点》、《成都农业科技职业学院十二五规划》等
文件精神为指导,以培养高素质技能型创新人才为导向,围绕省级示范高职院校的专业
建设方案,结合学院、分院及专业的实际情况及《成都农业科技职业学院关于制(修)
订教学计划的原则意见》为依据,根据社会主义市场经济发展和社会人才的需求情况,
制定本专业实施性教学计划。
一、专业名称与专业代码
(一)专业名称:机电一体化技术
(二)专业代码:580201
二、招生对象与学制
招生对象:普通高中毕业生、职业高中毕业生
学制:三年
三、专业培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体全面发展,掌握本专业基
础理论知识,具有良好的职业素质和文化修养,面向现代制造行业从事机电一体化产品
和系统的操作、调试、维修、管理及新型机电一体化产品的使用和技术管理工作的高等
技术应用性专门人才。
四、就业方向与职业岗位(群)
表 1: 就业方向与职业岗位(群)
序号就业方向职业岗位(群)
1 机电设备操作方向操作员:生产线操作、数控机床操作
设备安装员、设备维修与调试工:机电
2 机电设备安装维护维修方向设计、机电设备安装、机电设备维护与
维修、机电设备装配与调试
1
3 销售及技术服务方向销售员、售后服务员:数控、机电设备
销售、数控、机电设备售后服务
4 生产管理方向采购员、调度员:部件、设备采购与供
应、生产组织与调度
5 改造设计研发方向技术设计师、技术开发师:机电设备设
计改造、机电产品的研发
五、人才培养规格
(一)基本要求
:热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,了解马列主义、毛泽东思想、
邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义
思想和良好的思想品德,具有创业精神、良好的职业道德。
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(1)掌握必须的公共文化基础理论,具有一定的阅读本专业英语技术资料能力,
大学英语应通过高等学校英语应用能力 B 级考试,计算机应用能力通过计算机证书考试。
(2)掌握必须的机械基础、电工电子和计算机基础等专业基础理论知识;熟练掌
握本专业必须的机械制造技术及其工艺、电气控制技术、机电设备使用维护等专业知识。
(3)重点掌握从事机电行业领域实际工作的机电一体化设备使用、维护和管理的
核心能力和专业基本技能,毕业时能够获得机电一体化技术相应的职业资格证书。
:具有健全的体魄和良好的心理素质,学生体质健康达到合格标准。
:树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣。
(二)知识、能力、素质结构:

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