文档介绍：课堂上,老师组织观看了《死亡诗社》这部电影，作为一名将来走上教师岗位的师范生，在看了这个电影后,确实让我感触颇多。影片中,新任英语教师John Ｋeａｔing充满活力的教育理念和饱含***的教学方式,突破了预备学院原本死气沉沉的传统教育模式，带来了全新的气氛，使学生的原本被紧紧束缚的思想得到了解放。然而他的教学理念、方式虽然得到了学生们的认可，却无法得到学生家长和其他老师的理解。最终伴随着发生在学生身上的不幸悲剧,他离开了他所热爱的教育岗位。
相信大家在看了这部电影后都会觉得感同身受，都会回想起我们当初所经历过的高中三年,那不得不接收应试教育的三年。联系现实，影片所要表现的便是单纯的应试教育与学生个人能力素质提高之间的矛盾。如今社会，在寻找工作的时候,用人单位往往首先关注一个人的学历,是博士、硕士、本科还是专科，毕业院校是否是985,2１1等等。而得以有机会受到更高层次的教育，进入更为优秀的学校，唯一的途径便是在考试中取得比别人更高的分数。于是乎，中学阶段的学校教育的目的便成了如何让学生在考试中取得更高的分数，而非如何让学生在中学阶段的学****中真正学到点什么，对自身各方面能力如何去提高。高考、中考的成绩决定了一个中学教学质量的好坏。在书店里销售的教辅资料中，名字里带个“状元”字眼的便有很多，全国三十多个省，每年都会有三十多个省状元，数不胜数的各类状元。在获得了“状元”这个称号时,他们无限风光，媒体的长篇报道,人们的普遍关注……然而又有多少人关注了这些状元们日后的发展？纵观历史,自从实行了科举制度以来,历朝历代诞生了多少的状元,却又有多少的状元对当时的社会做出了卓越的贡献,被我们后人所牢记？我觉得，其中的原因无非就是这些状元往往只是应试的顶尖高手，却并非拥有真正出众的，真正能对社会发展起贡献的各种能力、素质。
一个国家需要不断发展就需要培养众多一流的人才,各大高校便是这一重大任务的主要承担者。然而两极分化却是一个在高校中普遍存在的现象。一部分同学早早起床前往自****室、图书馆、实验室等等，不断地充实自我,提高自我。于是相反的却是通宵游戏，白天翘课睡觉的一批终日无所事事的同学。那究竟是什么原因使得这些同学再拼了命考入大学后却过得如此不思进取?我想,其根本原因还是在于目标。而造成大学生进入大学校园后迷失目标的罪魁祸首便是应试教育。中学阶段,由于有着考入好的大学的目标,于是大家都不分昼夜,全身心地投入学****我想学校的老师也都知道，这样的学****并不利于学生的健康成长，真正通过学****有所收获，并不会有自己的思想，只会被课本所束缚,通过揣摩出题者的想法去发表自己的看法，而非自己所感、所思。但尽管如此，绝大部分老师们并不想突破这一种对学生并无好处的传统教学模式,因为这样的教学模式可以让学生在考试中拿高分，可以让学校获得好的社会评价，自己也可以因此步步高升。同时，由于学生家长陈旧的教育观念依然存在,在渴望自己孩子能尽可能拿高分的思想下，家长们也更希望学校老师可以采取这种应试教育模式，来提高自己孩子的分数，,因为长期的应试教育，接收的是灌输式的教学,往往自己的想法被束缚,对老师的依赖性大大增强，不愿意自己去摸索，去发现，只等着老师告诉他们这是为什么,该怎么做等等。
影片中John　Keatiｎg老师认识到了预备学院中应试教育对人才培养的弊端，他想要改