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,令人咋舌,也十分有趣。示例二:《海底两万里》:诺第留斯号潜艇利用海浪发电,供给潜艇热、光、动力,它所需的一切都来自海洋。这个细节在作者所处的年代完全是超越现实的想象。示例三:《哈利波特与死亡圣器》:瑰丽神奇的魔法让人眼花缭乱。尤其是小说结局,哈利波特利用老魔杖对他的忠诚将死咒反弹到伏地魔身上,将其制服,最终光明战胜黑暗。示例四:《格列佛游记》:格列佛被困小人国时,涉过海峡帮助小人国将敌人的50艘战船拖回港口,立了大功。这个情节显然不符合现实常理,只能存在于作者天马行空的想象中。:彩虹是谁在雨后的天空筑造了一座七彩的桥一头连接泥泞的大地一头通往绚烂的天堂示例二:气球圆滚滚的充实只是虚荣者的假相一根针就足以将他打回原形示例三:仙人掌屹立荒漠将浩荡的时光踩在脚下不屈不挠的刺是一个沉默的跋涉者最后的倔强示例四:;练签名;;因其他同学发言而想到自己的奶奶,触动心弦,为之感动。,文老师的第一句话引出了课堂话题情境;文老师后面两句话,对孩子们的讲述分别给予总结和欣赏(或鼓励,或认可)。表现了文老师鼓励孩子们自由发挥的启发式教育。引出下文,串联孩子们的发言,让文章结构更为紧凑。:从孩子们的角度:要睁大眼睛,去探寻长辈的内心世界(或关心长辈,了解长辈);写作素材来源于生活,要善于去审视大地上有情的万事万物(或勤于发现生活中的美好事物,热爱生活,发现美好)。从老师的角度:尊重孩子们的想法,注重启发式教育,引导孩子们释放心灵深处的诗意和灵感。;“外宽内窄,口大肚小”等四字短语,形象地写出江口特点,凸显了教科书语言简明凝练的特点。如“急剧”、“不足”等词语,突出了教科书语言用词准确的特点。13.“倾毁”、“大溢”突出水患严重,来势凶猛。“再决”、“复决”突出水患频繁,反复不断。:不屈不挠,勇于创新。结合抗潮历史,虽水患不断,但钱江两岸人民自古从不畏缩,始终治理不懈。在治理水患过程中,历代人民还勇于创新方法,“筑塘堤”,“竹笼填石筑塘”,“滉柱固塘”,“薪土相间压叠成塘”等等层出不穷的筑塘固堤方案,充分展现了自古以来钱江两岸人民的勤劳智慧。,长短句结合,多四字短语。句式富有变化,形如江潮奔涌;修辞上,运用比喻和夸张手法,将大潮比作“玉城雪岭”,将潮声比作“雷霆”,声势“吞天沃日”,极力渲染江潮之壮观和雄豪。感官上,视觉和听觉相结合,玉城雪岭,写出江潮的形状和颜色,声如雷霆,写出江潮的声势。两相结合,突出江潮的壮观和震撼人心。(或观潮人的熙攘拥挤);车马塞途;品类多;突出观潮时江岸一带热闹繁华的场景。,勇气夺人。《观潮》中“弄潮儿”“出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿”,《长忆观潮》中“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”,都写出了弄潮儿的迎风破浪的非凡勇气和潮头舞旗的技艺精湛。;继承和发扬先人们治潮过程中筑塘固堤的创新精神;继承和发扬勇立潮头,敢为人先的拼搏精神;营造舞潮人和观潮人共襄迎潮盛举的心心相融的和谐氛围。