文档介绍：人文地理读书笔记

　　这个寓言式的小说告诉我们，个人在外界强大势力的斗争中避免不了失败的命运。不过我们必需勇敢地去面对这些势力，不能认输，即使失败了，也要保持优胜者的风度。老渔夫在和鲨鱼拼杀时，有这么句话：“人不是为失败而生的，一个人能够被毁灭，但不能给打败。”这句话告诉我们明知必定失败，也要勇敢拼搏，这就是我们现在所说的“亮剑精神”吧。
　　不过她这种坚持不懈，自信的精神莫非不值得我们学****吗?即使老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在他人眼里是失败的，不过实际上她是成功的。
　　《地理学思想史》这本书在全息地展示地理学思想史的这么一个辩证的过程，十九世纪以前，地理学的发展无疑是十分缓慢的，地理学作为一门学科建立标志出现在1874年的德国——地理学作为一门由专业老师们讲授的高级课在大学设置，自此也开启了地理思想史的近代时期。在这以前大家对问题的讨论，或说是这种“辩证”式的发展，表现得还不显著，因为地理学在以前处于萌芽阶段，已取得的结果还无法形成较为深入的对立，加之大学还没有出现，使得这些学者在空间上还无法集聚，讨论还无法常常进行。但经过洪堡和李特尔的努力，地理学已经为走进大学课堂奠定了知识基础并初步取得成功，尤其是为地理学的专门化做好了开启的准备。她们同在柏林1859年逝世后，没有些人能够接替她们，再也没有一个学者能够掌握有关地球的全部知识了，古典地理学就此终止。
　　十九世纪，伴随德国学术界的革新，大学作为一个学术机构，在中世纪的欧洲首先创办，大学的创建意义十分深远，不但经过教育的方法为普及专门知识提供了固定的场所，使得有关学科知识的讨论常常发生，而且还经过她自己的独特方法把学术结果保留并传承下来。在这里我要说明的是在这个时候，真正意义的地理学的“辩证”的发展阶段才正式开始。直到二战以前，是地理学发展的近代时期，这一时期的发展，地理学的发展更多地归功于个人的才能，地理学得到了前所未有的广泛应用，基于以下五个问题：(弗雷德·勒克曼)①人类应该选择宇宙间的什么事物来观察并记载?②观察它们的最好措施是什么?③对观察到的事物怎样进行概括来解释她们在地球上的某种主要几何布局?④怎样来解释这些布局模式或言之成理?⑤怎样来交流这些成就?近代地理学丛对这些问题的回复，开始发轫。这期间国和国之间的交流并不是很频繁，因此形成了一国别为基础的多种流派：德国的新地理学，法国和英国的新地理学，苏联的新地理学，美国的新地理学。
　　在这一近代时期最富于“辩证”意味的地理学内部的辩论，当属苏联地理学中的哲学思想和方法-论方面的自然地理和经济地理的分合问题，主张二者结合的一方以巴朗斯基和萨乌什金为代表，她们坚持人地关系在地域上的统一性;其次则以康斯坦丁诺夫为代表，认为“统治物质世界的规律和统治人类经济活动的规律是完全不相同的”，“这两门学科不论在逻辑上甚至在实用上全部不能合成一门学科”;而且认为“经济地理学是一门纯粹的经济学科，应该和地理学决裂，根本抛弃地理看法”。全国人民委员会和联共(布)小央于1934年5月16公布的法令中，肯定了巴朗斯基的看法，要求经济地理助教学应以自然地理为基矗但自然地理和经济地理的各自独立发展一直是苏联地理学的特点。到了六十年代阿努钦又掀起了一场新的论战。阿努钦既抨击了“非人文”的自然地理学，也抨击了的“非自然”的经济地理学。她认为