文档介绍：实验报告单
 
实验周次：                                          班级      年      班
 
实验课题
造一纸
实验类型
分组实验
实验目的
 
实验器材
透明杯子、水、筷子、棉布、放大镜。
实验步骤
1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。
2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。（在棉布下面和毛巾上面添加报纸吸水效果更好）
4、观察我们造的一纸。
实验结论
认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。（正是这种结构方式，纸的纤维之间有许多工作空隙，所以，容易吸水，渗透水。）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
实验报告单
 
实验周次：                                        班级      年      班
 
实验课题
水和食用油的比较
实验类型
分组实验
实验目的
 
实验器材
2个塑料杯、1片玻璃、2支筷子、2支试管、2根长木条、1个水槽、2支滴管、1报纸片。
实验步骤
（一）观察水和食用油
1、用眼比较水和食用油的颜色、透明度；
2、用鼻子比较它们的气味；
3、倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度；
4、用木条搅拌比较它们的流动速度；
5、比较木条上两种液体下滴的状况。
结论：水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗透性较弱，食用油渗透性强。
（二）液滴比较
1、用试管将水的食用油分别滴到玻璃上（或蜡光纸）；
2、观察记录比较液滴形状；
3、将两种液体滴在报纸上，观察。
实验结论
一滴油比一滴水要瘪一些，因为它力小一点。水要圆一些，力大一点。而且是它们的大小不同；水的浸润速度和面积大小要超过油滴。
 
 
 
 
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实验课题
比较空气和水
实验类型
分组实验
实验目的
 
实验器材
吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯。
实验步骤
1、准备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。
2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽吹气；
3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。
4、观察生活中风流动的现象
实验结论
相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种物质。
不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到。
 
 
 
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实验课题
比较水和油的轻重
实验类型
分组实验
实验目的
 
实验器材
 
实验步骤
1、将油和水混在一起，观察混合物的分层情况；
2、将同一木条放入装有两种液体的试管中，观察木条在两种液体中的沉浮状况。
实验结论
同样多的油比同样多的水要轻。
 
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