文档介绍：第六课《角色与责任》教学设计
主备人：曹玲
教学内容
不同的角色不同的责任
课时 第一课时
课标
知道责任的社会基础，不同的社会角色负有不同的社会责任， 懂得承担责任可
能需要付出代价。
教学 目标
情感态度 价值观
树立责任与角色同在的意识。
知识与能 力
知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不 同的责任；培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的 能力。
过程与方 法
“四步”六环的方法
教学重点
责任时产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面 面。
教学难点
责任时产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面 面。
教学准备
自学用题、多媒体
教学流程
环 节
教师活动
学生活动预设
执教者个性 化调整
情 景 导 入
取美司机--吴斌的事迹。
自 主 学****br/>出示自学题：
1、 在社会生活中，每个人都扮演一定的
。
2、 每个社会成员，都因不同的 而
必然负有相应的 。
3、 在下面不同的地方，你扮演怎样的社 会角色、承担怎样的社会责任？
自学课本P56-P59内
容，独立完成自学提 的内容。各小组长汇 总不会、不理解的问 题。
场合
角色
责任
家庭中
学校里
汽车上
商店里
舞台上
4、责任是怎样产生的？来源是什么？
合 作 探 究
1、 下面列举出的公民的责任分别来自 于哪里？
（1） 小美在公交车上为老人让座
（2） 九年级一班的全体同学在清明节为 烈士扫墓
（3） 战士为保卫祖国英勇杀敌
（4） 公民依法纳税
2、 大连市公车司机黄志权，在行车的途 中突发心脏病，在生命的最后一分钟里， 他用最后的力气做了三件事：把车缓缓 停在路边，并拉动刹车阀；把车门打开， 让乘客安全下车；将发动机熄火，确保 了车和乘客的安全。做完了这三件事， 他趴在方向盘上，停止了呼吸。请问：
（1） 他分别扮演的角色是什么？承担的 责任是什么？
（2） 分析黄志权承担的责任来源是什 么？
（3） 你从上述材料中得到什么启示？
1、学生小组合作探 究，思考：角色与责 任的关系。
小组长做好记录， 组织好本小组的讨 论，并发言。
交 流 展 示
教师点拨、补充。
各小组长代表发 言，其他组员补充。
巩 固 练****br/>1、 责任是（）A、一个人应该做的事B、 一个人不应该做的某些事情C、一个人应 该做的事和不应该做的某些事情 D责任 只是法律所规定的义务。
2、 小玲在家里主动帮妈妈做力所能及