文档介绍：高校实验室安全管理体系建设思考
摘要：实验室是高校教学和培养学生实践能力的重要载体，也是科技创新、发展科学技术的摇篮。将实验室安全环保的环境作为一项保障教学和科研人员顺利开展工作的前提，深圳技术大学从制度化建设、责任体系构建、安全准入和安全教育、安全检查、安全防护装备完善、安全技术队伍建设六个方面探索实验室安全管理结构体系。实践证明，该体系有助于提高实验室安全管理效率，有效控制实验室安全风险，降低安全事故的发生。
关键词：实验室安全；安全体系；安全管理
实验室安全是一项需要持之以恒的长期工作，近年来，虽然实验室安全在高校被作为一项重要管理工作得到了越来越多的重视，但随着我国高等教育的快速发展，参与实验活动的学生人数的增加，使得实验室的管理在某一时间段存在一些疏漏。因此，为了帮助学生学****所需的技能或帮助研究人员获得有意义的结果，除了强调实验室的指导或管理问题外，实验室的安全问题也应该得到广泛密切的关注[1]。
1实验室安全管理现状
深圳技术大学是一所以工学为主的应用型特色高校。因此，如何结合我校优势和特色，建立一个适用于我校的实验室安全管理模式至关重要。我校自2017年筹建初始，就广泛借鉴其他高校在实验室管理上的成功做法，引进其他高校的先进管理经验。学校2018年正式成立，在化学、生物、光电、机械等专业方向均设立实验室。由于学校成立初期实验用房相对紧张，只能临时租用场地并进行相应的装修改造。2019年底，各启动校区的实验室已基本装修改造完成，在安全装备达标的情况下才批准投入使用，剩余部分专门安全设施的建设和改造工程在实验室后期检查中逐步进行，期间坚决贯彻“不达标即关停”的宗旨[2]。
2不断完善实验室制度
继续加强制度化建设制度是规范人员权责、约束人员行为的重要手段，科学高效的实验室管理制度能够给高校提供明确的办事章程和权责保障[3]。在建校初期，我校根据发展的实际需要，着力构建实验室管理模式，出台了实验室建设和管理方面的制度共23项，实现了新学校实验室管理制度的从无到有，我校日后实验室的管理工作有章可循、有规可依。但学校层面的实验室管理制度仅站在学校整体发展的层面，从宏观角度统筹规划，而制度应当是自上而下的完整系统，因此还需要各学院及各实验室根据自身的情况组织制订具体的实施细则和补充制度，并且制度要足够明确具体，能够充分体现不同学科专业的特点[4]。
3构建分层级的安全责任体系明确技术
安全责任实验室安全责任体系的合理设置能保证整个学校安全职责清晰，各层级分工明确，便于管理。借鉴其他高校的实验室安全管理方法，我校制订了一套“上下一体、三级联动”的安全责任管理工作组织体系(见图1)，组织二级单位签订实验室技术安全责任书落实责任，以便对风险进行更好的管理[5-6]。学校位于责任体系的第一级，学校设立实验室管理委员会(简称委员会)负责对学校实验室安全建设与管理重大问题进行研究审议和咨询指导[7]。委员会组长由分管实验室安全工作的校领导担任，成员由国有资产与实验室管理部、安全保卫部等相关职能部门的主管领导组成。委员会秘书单位设在国有资产与实验室管理部，负责全校实验室安全管理的日常事务管理。另外，委员会根据工作需要下设危险化学品安全、生物安全、辐射安全、特种设备安全等