文档介绍：1 《现代教育思想》作业1参考答案 
第一章  一、填空题 
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、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育改革与发展的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育现代化的现实问题的。 
、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。 
,是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。 
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、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说,就是教育思想对教育实践的理论指导功能。 
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,超越经验,能够以客观和理性的态度去认识和把握教育的本质和规律。 
,我们应当高度重视并大力加强教育思想建设,以教育思想建设引导和促进教育设施建设和教育制度建设。 
,又是对以往教育实践的历史延续和积淀,它是教育思想建设的历史前提和现实基础。 
,它与广大教育工作者的教育实践直接相联系;教育经验又具有历史继承性,它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。 
二、简述题 
1. 如何理解教育思想的涵义?P10-  理解现代教育思想的涵义可以从两个方面进行:  从广义上说,人们对教育现象的各种各样的认识,无论是零散的、个别的、肤浅的,还是系统的、普遍的、深刻的,都属于教育思想的范畴。  在狭义上,教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。 
2. 试说明现代教育思想的结构。P7-  理论型的教育思想:是指由教育理论工作者研究的教育思想,这是一种以抽象的理论形式存在的教育思想。理论型教育思想的出现是现代教育发展的结果。  政策型的教育思想:是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想,这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中,而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。政策型教育思想既有实践意义又有理论价值。  实践型教育思想:是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考,以解决现实教育实践问题的教育思想。 
3. 试说明现代教育思想的功能。P10-  教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说,就是教育思想对教育实践的理论指导功能。 
4. 简述教育认识与教育实践的关系。P11-  教育认识与教育实践的关系:教育认识产生于教育实践,教育实践是教育认识的基础。同时,教育实践也需要教育认识的指导,教育认识是教育实践的向导。
 5. 为什么说教育思想具有评价功能?P13-  教育思想之所以具有评价功能,是因为教育思想能够把握教育与人发展及社会发展的关系,揭示教育与人及社会之间相互作用的规律性,从而