文档介绍：项目
观察评估指标
等级
基本
动作
1、立定跳远，跳距不少于40厘米
 
2、在高20厘米~30厘米，宽15厘米~20厘米的平衡木上走
 
3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快
 
4、听信号、有节奏、协调有力地做操
 
生活
自理
能力
1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作
 
2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸
 
3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤
 
4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带
 
5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯
 
6、能自觉安静入睡，睡姿正确
 
自我
保健
1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地玩
 
2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确
 
3、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走
 
6、知道自己家的地址和
 
幼儿园大班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：
一、健康
二、认知
项目
观察评估指标
等级
感知
思维
1、对围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑
 
2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中
 
3、能用语言或绘画、符号等式表达感知过程和结果
 
4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果
 
想象
力
1、能掌握10以数的组成和加减运算
 
2、能大胆进行联想、再造和创造想象
 
3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片容
 
认识
环境
1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种
 
2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系
 
3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途
 
交往
1、对人热情大，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为
能力
2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务
三、社会性
项目
观察评估指标
等级
情
感
1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪
 
2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天
 
3、关心围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动
 
4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人
 
5、尝试解决困难，遇到挫折不气馁
行为
习惯
1、能坚持按时入园
 
2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则
 
3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯
4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
5、能积极、主动、认真倾听别人说话
 
四、语言
项目
观察评估指标
等级
听说
阅读
1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美
2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品容
 
3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节
 
4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事
 
5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现
阅读
能力
1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻
2、积极主动与人交往，养成文明交往的习