文档介绍：师德师风自我剖析2021老师师德师风个人剖析材料

　　老师师德师风个人剖析材料　　
　　城关镇中心小学莫万玲　　
　　自我校开展师德师风的学****教育活动，经过参与我校师德师风的学****教育，使我对师德师风教育的主要意义有较明确的认识，对中学老师职业道德规范内容愈加熟悉。现对照《老师法》和《中小学老师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析以下：　　
　　一、存在的关键问题　　
　　1、在热爱老师的职业方面表现要愈加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学****勇于创新。即使我很清楚地知道，热爱老师的职业是做好教育工作的前提，不过在教育工作中和有经验的老师相比自己做的还不够.　　
　　2、在教育教学理论方面学****不够坚持。我常常学****教育教学理论，天天学****新课程理念，主动参加试验活动，常常和本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，方便不停提升自己的教学业务水平。而这些全部不是常常性和自觉性的，这全部是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不停适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不停地加强教育教学理论学****使自己的业务水平能立即的提升起来。　　
　　3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主部分。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，老师和学生是平等的，这一点大家全部认同。不过，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（尤其是调皮学生）确实要再耐心些。　　
　　4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人即使能利用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提升自己的教学能力。不过，现在自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生愈加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其更正错误.　　
　　二、存在以上问题的思想根源　　
　　1、思想认识不太高，对学****教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学****不能够和实践紧密结合，对理论联络实际的精神实质认识不足，在学****中没有能够很好地结合本身实际和学校情况进行有效的反思。　　
　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺乏时代的使命感和高度的责任感。　　
　　3、爱心没有很好的培养和树