文档介绍：2013-2014学年度第二学期
数学组教研活动总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以学校教学工作计划为依托,以“改进课堂教学方式,促进师生发展”为宗旨,深入开展教学研究。在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、要求教师深入学习《课程标准》以及《课程标准解读本》,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。3月27日全体数学教师参加了北师大校长史宁中教授对于《课程标准》的解读。
2、由于一、二年级都是新教材,为了进一步熟悉教材,3月6日全天组织教师在五楼多媒体教室观看人教社专家对二年级教材进行培训的现场直播。
3、5月6日下午,全体数学教师参加了区里组织的小学数学手拉手活动暨区名师张立新老师《问题研究中学习与成长》专题报告。
4、5月20日下午,教务主任和中心组成员参加区里小学数学教师常用软件的培训,对于常用数学工具,微课程制作和小学数学试题库组卷三方面内容进行系统学习,利用教研时间对教师进行培训。
5、学期末开展教师素质展示活动。本学期数学教师素质展示以“找数学”、“学数学”、“用数学”三部分,向老师们展示生活中的数学,数学的一些思想方法以及数学知识在生活中的应用。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,进一步规范备课、上课、质量检测、作业的布置和批改、辅导学生、组织课外活动各个环节,使每个环节都符合要求。
1、常规教研仍然采取分散教研与集中教研相结合的方式,周一下午分年段教研、学习(课标、读书、做题、教材解读);周四集中教研开展教研课听课、评课活动。
2、按照上学期研究的备课要求和范本备课,进一步完善小组合作学习的研究。寒假要求提前备出周的课时。教师能做到超周备课,备课检查按一月一次与教导处不定期抽查相结合的形式,在几次的检查中发现每位教师都能按照要求备足备好课,都能写好详案,并能及时进行二次备课和教后反思。
3、按照教导处的要求,本学期加强教学质量追踪,教研组长反馈数学三学期以来各个年级的成绩的变化趋势,找出存在的问题,指导教学工作。平时加强对教学质量的监测:定期周测(周一三节课后)与竞赛活动(四次口算大王,两次专项竞赛)相结合,对单元内容和某个知识点的掌握情况监测,对学困生及时跟进指导。采取平时组内单元把关,期中、期末各年级交换命题的形式进行教学质量检测。每次测试完后老师们能认真做好质量分析,期中、期末教师集体进行试卷分析,同一年级相互比较,对比差距和不足,指导下一步的教学工作。
4、为了减轻学生的课业负担,打造高效课堂。数学组对作业的布置、批改提出更高的要求。作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。规范教辅用书,各年级不得随意私自增加学生的教辅材料。教导处每周审计周末作业布置情况,各年段组长签字。
三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。