文档介绍：2021年新学期老师培训心得体会
为期两天的培训已经落下帷幕，这次培训让我受益匪浅，我敬佩台上每一位老师精湛的讲话，一个个鲜活的理念，一句句深入浅出的教材解读，她们独到的看法让人耳目一新，引发深思。
感悟一：经过培训，让我对历史学科教学有了更深入的认识。教育教学理念要和时俱进，思维方法不一样，思索问题、处理问题的方法也就不一样，最终得出迥然有其余结果，所以，转变思维方法就会别有洞天。作为一名老师，不但要不停学习丰富自己的教学理论知识并使之系统化，在教学中不停拓宽学生思绪，还要在教学中进行反思，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在反思中提升自己的教学水平，使课堂真正变的优质、高效。
感悟二：历史课堂应该教给学生什么？对于这个问题，相信大家第一时间给出的答案一定是：历史知识。不错，中学历史教育的首要任务就是教授历史知识。不过很长一段时间以来，中学的历史教育仅重视历史知识的传授而忽略了其它，这无疑是陷入了误区。任何一个教育，其终极目标全部应该指向人的发展，指向以能力和个性为中心的人的全方面发展，历史教育也不应例外。我们传授历史知识的根本目标不在于应付考试，而是要培养学生的人文素养，让学生在学习知识的过程中收获情感和能力。
感悟三：经过聆听这些汇报让我意识到自己和优异教学名师之间的差距，让我深刻的体会到不停学习的主要性和迫切性。在当代社会知识飞速更新换代的背景下，要想成为一名优异的老师，必需不停提升自己的专业知识、保持学习的热情，在教学中不但成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者。
总而言之，两天的培训现有观念的洗礼，也有理论的提升，现有知识的积淀，也有教学技能的增加。感谢这次培训，让我深刻思索自己的教学工作、反思自己的行为，使自己对教育教学工作有了一个更全方面、更深刻的了解。
10月17日，在新进老师岗前培训会上，汪主任率领我们阅读了著名作家张晓风的散文《我交给你们一个孩子》。文章不长，却字字令人动容。文中描写了一位平凡的母亲在家门口送别刚上小学的儿子，望着孩子的背影发出了一连串的问题：多年以后，学校将会还她一个怎样的孩子？世界又将会还她一个怎样的青年？
连日来，重复读着这篇文章，感慨颇深，其中更多的是来自心底的那份惶恐——这么多母亲把她们的孩子交给我，几年以后，我将还她们一个怎样的少年？我能确保给每一个孩子饮之以琼浆吗？我将怎样做才不辜负这么多位母亲对我的信任呢？
我所教授的孩子是二年级的学生，她们含有“向师性”，渴望得到老师的关心和认可，所以大部分学生全部能做到上课主动听讲，课后认真完成作业。
然而很快，我便发觉有一个孩子和其它孩子不一样，她上课时总是开小差，要么望着窗外，要么低头在纸上乱写乱画。最让我头疼的是她的作业，龙飞凤舞的，完全看不清楚。
为此，我特意把她叫到身边单独谈话，但她一直是红着脸，低着头，唆着鼻涕，不作任何回应。
以后我才知道，她是我们班一个比较特殊的学生。小时候因为爷爷的疏忽，掉进了故乡的小河里，救上来时已不省人事。辗转去了几家医院，昏迷了十几天，以后才奇迹般地醒过来。然而醒过来的她已不像之前那么聪慧伶俐了，而是呆呆的。我能想象，这对于一个家庭来说，是多么不幸。不过她的母亲历来没有放弃过她，耐心教她说话，教她穿衣服，让她背着书