文档介绍：《植物形态解剖学》电子教案
课程编号:B1013101
适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、资源与环保专业本科
课程性质:专业基础课
开课学期:第二学期
总学时:50学时
教学时数:理论课学时数30学时、实验课学时数20学时
编写说明
课程简介:全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操作技术。主要研究植物的形态、结构和生活现象,通过教学培养学生辩证唯物主义思想,严肃认真的科学工作态度、分析问题的能力,并且为学习专业课奠定必要的基础。
2、地位和任务:本课程是农学、植保、园艺、园林、资环等专业的重要专业基础课。其任务在于全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操作技术。
总体要求:熟练掌握细胞的形态结构、功能、繁殖、分化。掌握植物组织的概念、类型、特点和分布。掌握植物营养器官和生殖器官的形态、结构和功能。
4、与其它课程的关系:为后续学习专业基础课《植物生理学》和《植物遗传学》等及专业课奠定必要的基础。
修订的依据:2000年学校《植物解剖学》教学大纲
教学时数的分配
授课内容及学时分配
章节
各章名称
理论课周次
理论课时数
实验课时数
总课时数
绪论
1
1
一
植物细胞和组织
7
8
15
二
种子和幼苗
1
2
2
4
三
根
2
4
2
6
四
茎
2
4
2
6
五
叶
3
2
5
六
营养器官的变态
1
1
七
被子植物生殖器官
4
8
4
12
合计
15
30
20
50
2003~2004学年第二学期课程教学进度表
课程名称:植物解剖学学时:50 任课教师:张美萍
周次
课次
教学内容
5
1
绪论及细胞的形态
5
2
细胞的结构(细胞膜、细胞质、细胞核)
6
3
细胞壁、后含物与细胞分裂
6
4
组织及其类型
7
5
微管系统、种子和幼苗
7
6
根的形态、功能、类型、初生结构
8
7
根的次生结构与根瘤
8
8
茎的功能、形态、初生结构
9
9
茎的次生生长结构
9
10
叶的形态、功能与结构
10
11
营养器官的相互联系与器官变态
10
12
花的概念、组成与花芽分化
11
13
花药的发育与结构
11
14
胚囊的发育与结构,开花、传粉与受精
12
15
种子和果实的形成和类型
实验课内容与学时分配
序号
实验内容
实验目的
学时
周次
一
显微镜的使用及细胞结构的观察(一)
显微镜使用方法细胞观察
2
1
二
植物细胞的观察(二)
质体及植物细胞的含物
2
1
三
植物细胞的观察(三)
细胞有丝分裂和胞间连丝
2
1
四
植物组织的观察
机械组织输导组织
2
1
五
植物种子的观察
种子的类型和结构
2
1
六
植物根的观察
根的初生、次生结构
2
1
七
植物茎的观察
茎的初生、次生结构
2
1
八
植物叶的观察
双子叶、禾本科叶片的结构
2
1
九
植物生殖器官的观察(一)
掌握花药的结构特点
2
1
十
植物生殖器官的观察(二)
胚珠胚囊结构、胚胚乳发育
20
1
三、教学内容:
课目一: 绪论与细胞结构 2学时
1、目的要求: 通过教学使学生了解植物学的地位和作用,明确学习目的。掌握植物细胞基本结构与功能,明确植物细胞的繁殖方式。掌握植物组织的概念,各种组织的结构和功能。
2、教学的重点与难点;植物细胞的重点是徒手切片和临时制片方法、植物绘图技术;植物细胞、植物细胞后含物的鉴定及植物细胞有丝分裂;植物组织类型、初生保护组织-表皮、机械组织和输导组织。难点是徒手切方法、植物绘图技术,在显微镜下寻找有丝分裂的各个时期。
绪论
第一节植物与植物界
一、植物的多样性(10分钟)
种类多样性。
植物在地球上分布的多样性。
植物形态的多样性。
植物体的内部结构简繁差别很大。
植物的营养方式不同。
。
二、植物界的基本特征和生物界的划分(10分钟)
(一)植物共有的基本特征
,由纤维素和半纤维素构成。
,制造有机物,行自养生活。
,能不断产生新的植物体部分或新器官。
,而在形态出现长期适应的变化。如仙人掌科植物。
(二)生物界的划分
二界系统:
2. 三界系统:
3. 四界系统: