文档介绍：部编人教版六年级上册语文全册教案
教材目录
第一单元
2. 丁香结
宿建德江/（唐）孟浩然
六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼
西江月•夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾
4※. 花之歌<br****作：变形记（自述）
语文园地一
过故人庄/（唐）孟浩然
第二单元
•长征
8※.灯光
口语交际：演讲<br****作：记一次游戏
语文园地
第三单元
11※.故宫博物院
1****作：让生活更美好
语文园地三
春日/（宋）朱熹
第四单元
14※.在柏林
口语交际：请你支持我<br****作：笔尖流出的故事
语文园地四
回乡偶书/（唐）贺知章
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
第五单元
<br****作例文：
爸爸的计划
小站<br****作：围绕中心意思写
第六单元
浪淘沙/（唐）刘禹锡
江南春/（唐）杜牧
书湖阴先生壁/（宋）王安石
19※.三黑和和土地
20※.青山不老
口语交际：意见不同怎么办<br****作：学写倡议书
语文园地六
第七单元
伯牙鼓琴
书戴嵩画牛
23※.京剧趣谈
口语交际：聊聊书法<br****作：我的拿手好戏
语文园地七
第八单元
26※.我的伯父鲁迅先生
——纪念鲁迅有感<br****作：有你，真好
语文园地八
                  课题
1、草原 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠***流、襟飘带舞”等词语。 
2．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。
3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。
4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学****作者抒发情感的方法
。。
教学
重点
 深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。
教学
难点
体会课文表达上的一些特点，学****作者抒发情感的方法。
                  课题
1、草原 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠***流、襟飘带舞”等词语。 
2．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。
3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。
4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学****作者抒发情感的方法
。。
教学
重点
 深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。
教学
难点
体会课文表达上的一些特点，学****作者抒发情感的方法。
第一课时
教学
目标
，理解“绿毯、渲染、勾勒”等词语。
，理清文章结构。
，背诵课文第一自然段。
教具
准备
课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片
教学设计
设计意图
导入
（  ）分钟
一、创设情境，揭示课题
：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。
《天堂》，将学生带入草原高远辽阔的境界。
，感情读题。
：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。5. 简介作者以及写作背景
“老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”
四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时在草原上的所见所感。今天，我们就紧随老舍先生的脚步，走进“草原”，感受大草原无与伦比的美丽风光和淳朴热情的民族风情。
 
以草原歌曲导入，创设出大草原蓝天白云、一碧千里的氛围，学生初步感受草原的美，激发学****兴趣。