文档介绍：《绳、游戏》说课稿惠农中学李高强尊敬的各位评委: 大家好! 今天我说课的内容是初一年级的跳绳,本课以阳光体育的宣传口号“健康、运动、阳光、未来”为理念,树立“健康第一”的指导思想, 突出一个“活”字,体现一个“乐”字,面向全体学生,做到人人享有体育,人人拥有健康, 人人都有进步。教学设计?本课以体验、观察、合作、探究为主线,以学生为主体,教师为向导,学练为主旨,着力体现兴趣性、探究性和特色化、个性化。在选择和处理两个内容时,主要从以下几方面考虑: ?以“健康第一”和“终身体育”为指导思想。?根据新课标“目标统领内容”和初一年级女生的生理及心理特点来安排教学内容。?创设情景,实现学生自主、合作学练的探究式学****方式。?探讨“一物多用”的教学方法,创设和谐、民主、活泼的课堂氛。?培养学生的观察、实践、创新、评价能力和具有终身体育健身的意识。一、指导思想二、教材的选择与分析?根据初中生身心的发展特点,多数为独生子女,个性很强,配合意识较缺乏。?怎样才能让学生对绳的各种运动感兴趣? ?选择跳绳、玩绳、绳操和学生相互协作的游戏作为教学内容,让学生通过“玩绳”、合作学****绳操,创编游戏,培养学生自主合作探究能力。二、教材的选择与分析?教材的选择,教学内容的确定,符合初一年女生身心健康及年龄特点,符合“三维”教材要求,切合实际,具有健康性、兴趣性、娱乐性。便于学生掌握,激发学生的运动参与热情,达到五个学****领域目标。?教学重点: 学会利用跳绳发展自身的体能。?教学难点: 以绳为主的游戏创编,学会与人和谐相处,感受团队精神的魅力。三、学情分析?跳绳是一项古老的体育健身运动项目, 对初一年学生来说,在小学已经学****了并掌握一些跳绳动作技术,对于本课的学****具备了一定的学****基础,有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异, 但是学生的总体身体素质;自学能力都比较好。教学过程中,以学生为主体,教师是教学设计者、引导者,充分发挥体育骨干作用,让学生轻松愉快的学****促使学生努力达到教学目标。四、教学目标?认知目标学会利用跳绳发展自身的体能,培养学生终身体育的意识?技能目标了解巧用跳绳锻炼身体的方法,学会利用和开发身边的可用物品来用于身体锻炼; 情感目标培养学生团结合作,拼搏向上,勇敢顽强的优良品质。。五、学情分析?跳绳是一项古老的体育健身运动项目, 对初一年学生来说,在小学已经学****了并掌握一些跳绳动作技术,对于本课的学****具备了一定的学****基础,有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异, 但是学生的总体身体素质;自学能力都比较好。教学过程中,以学生为主体,教师是教学设计者、引导者,充分发挥体育骨干作用,让学生轻松愉快的学****促使学生努力达到教学目标。五、教学目标: ?根据对教材和学情分析结合本课的教学设计理念,我给本课确定的教学目标如下: 1、认知目标:了解巧用跳绳锻炼身体的方法, 学会利用和开发身边的可用物品来用于身体锻炼; 2、技能目标:学会利用跳绳发展自身的体能, 培养学生终身体育的意识; 3、情感目标:培养学生团结合作,拼搏向上, 勇敢顽强的优良品质。六、教学目标: