文档介绍：英语词汇逻辑记忆法
A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS
中央电视台 LM 系列电视讲座播出稿
英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ),英
语缩写为 LM。
本讲座共计 20 讲。其中,1-7 讲,主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思,从而使英语
学忆方法,建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。8-16 讲,主要是阐述英语词汇逻
辑记忆法的基本方法, 从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。17￣20 讲,主要是介绍各种逻
辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆,旨在提高记忆档次,为各行各业
的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽,大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法,它与传统记忆方法有什么不同,它有什么优势,
它是否记得快,它是否记住就不忘,以及其他等等疑问。中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。
一般的英语学忆上的饱和状态。在这种情况下,非但突破 5000
单词步履维艰,即使想保持 5000 单词,那也绝非易事。究其原因,就是遗忘。而英语词汇逻辑记忆法,正
是研究如何防止遗忘的方法。具体讲,所谓英语词汇逻辑记忆法,就是运用人们已有的词汇、知识和经验,
通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法,用熟词记生词,从已知导向未知,
同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争,从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法(一)
第二讲改变传统的记忆方法(二)
第三讲更新旧有的思维模式(一)
第四讲更新旧有的思维模式(二)
第五讲建立逻辑思维的记忆模式(一)
第六讲建立逻辑思维的记忆模式(二)
第七讲建立逻辑思维的记忆模式(三)
第八讲词中词记忆法
第九讲联想记忆法(一)
第十讲联想记忆法(二)
第十一讲联想记忆法(三)
第十二讲联想记忆法(四)
第十三讲联想记忆法(五)
第十四讲词缀记忆法(一)
第十五讲词缀记忆法(二)
第十六讲对比记忆法
第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用
第十八讲运用各学科知识强化记忆,扩展词汇量(一)
第十九讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量(二)
第二十讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量(三)
第一讲改变传统的记忆方法(一)
我国学校的英语教学,始于 1903 年。近百年来,由于社会的进步和科学技术的发展,学校英语教学的
教学手段、教学模式和学忆单词来讲,仍然是按照从左至
右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法,基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆
方法,消耗了我们几代人的精力,严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位
传统记忆法是以字母为单位,而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法,我们要记住 dapple 这个词,就得经过如下五个步骤:
①数字母:d,a,p,p,l,e;
②借助于国际音标的标注正确读出 dapple;
③记住词性,知道它是名词或动词;
④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”;
⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工,根据心理学家的测试,若想把 dapple 这个词记住终生不忘,至少要重复 100
￣150 次,而且中间还得有停顿和间隔,否则一分钟重复 100 次,其效果实际上还是等于一次。而逻辑记
忆法则是以词为单位:
apple 苹果
dapple 斑点
若想记住 dapple“斑点”这个词,只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样,
能记住一般词汇 apple 就能记住高难词汇 dapple,会读 apple 就会读 dapple。如果说按照以字母为单
位的传统记忆法,记住 dapple需要重复 100 次的话,那麽采用以词为单位的逻辑记忆法,只要重复3￣5 次
就能记住终生不忘,而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以,我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法,克服记忆上的饱和状态
和英语学忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序
传统记忆法的记忆顺序是从左到右,而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按
照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆,而逻辑记忆法是以词为单位,可以采用正向