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六年级安全教育教案《见义巧为》.doc

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六年级安全教育教案《见义巧为》.doc

上传人:sanshenglu2 2021/2/17 文件大小:40 KB

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六年级安全教育教案《见义巧为》.doc

文档介绍

文档介绍:六年级安全教案(总第6课时)
课题
见义巧为
编制人
审核人




 1、懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为。
2、掌握必要的自我保护技能,在非常情况下能见义巧为。
重点
懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为.
难点
懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为。
教学过程
二次备课
环节一、学生预习教材(10分钟)
环节二、点拨讲解
一、导入
    同学们听过刘欢的《好汉歌》吗?谁会唱?那些路见不平一声吼,危难之处显身手的英雄的确让人尊敬!
二、新课教学 
(一)见义勇为,让生活充满正气
1、正气是危险时刻及时伸出的双手,是危难关头挺身而上的身姿,是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气,生活才更加灿烂,人生才更加迷人,社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面
3、生活中,你一定也看见过类似的镜头吧,说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧!
4、看录相:《无私救援见真情》
5、把你脑海中相似的一幕说出来,与大家交流吧!
6、听故事:《事实真相我知道》
7、你有主动说出真相的经历吗?说出真相后,心情如何呢?
教师讲述:正义和正义制度是面向全社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,,不允许特权。作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。
因此,我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。
(二)勇敢机智,不做无谓的牺牲
1、放学路上,看见有团伙抢劫,拨一个及时的报警电话;在水塘边玩耍,发现有人不慎落水,快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时,我们该怎么做?
2、听故事:《咳嗽里的智慧》
3、出示课件:《紧急关头巧对应》
4、面对生活中类似的事件,你有什么好办法?
5、看录相:《妥协背后有计谋》
6、要是遇到下列情形,你会怎么办?要充分发挥你的聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃:
郊游时,同伴掉进深坑里:
7、课件出示:温馨提示
8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧!
教师讲述:
面对非正义的行为,当你选择消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的不仅是某一个人的利益。可见,在非正义面前,我们应该选择正义,做一个有正义感的人.
(三)别让悲剧再发生
1、社会呼唤正气,我们需要英雄,但我们不要做无谓的牺牲,应将伤害和损失减到最小。 
2、将伤害和损失减到最小,可以怎么做?
3、听故事:《盲目救人酿悲剧》
4、悲剧能否不发生?可以怎样避免? 
5、教师小结:在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事,助人不成反而给自己带来伤害,甚至失去了宝贵的生命,,一生只绽放一次,我们没有理由不去精心地保护它。 
(四)阅读与拓展
1、阅读《孩子们,别怕,这是一次演习》
2、读了这个故事,你有什么感想呢?如果你遇到这种情况,你会怎么办?写下来吧!
环节三、总结 
做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升

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