文档介绍：小学英语阅读课教学设计
教学基本信息
题目
Oxｆorｄ Englisｈ 6B Module３
学科
Enｇlish
年级
Six
教材内容
Unｉt2 Ｔhｅ seａ ｗateｒ aｎｄ raｉn waｔer
1。 教材分析
1。本节核心内容的功能和价值：这是六年级下册第三模块第二单元的第一课时，是一篇关于海洋的科普短文。文中介绍了海洋动物的特点以及水对它们的重要性。通过学****本文,对于孩子们树立保护海洋动物、呼吁人们停止污染海洋有很重要的意义。
2. 课标中对本节内容的要求：要求学生能借助图片读懂简单的故事和小短文,并养成按意群阅读的****惯，能正确朗读短文；知道根据单词的音、义、形来学****单词，、，介绍了海水对动物的重要作用，对后面学****雨水作用、如何节水内容起到铺垫作用,为学生树立节水意识有着重要意义.
2. 学情分析
六年级学生经过四五年级之间的思维发展加速期，字词概念逐步丰富化、系统化,通过分析、综合、比较、抽象和概括，逐步具备了一定的掌握字词、句子的能力。但本课形容词最高级知识点对于他们来说还是有一定难度的，最主要的障碍点就是长句的读法及意义和形容词最高级的掌握.
为此,教学活动应尽可能地借助多媒体的优点，让学生跟读录音材料学会按意群朗读长句，同时，采用看图片、作比较、举例子等方法帮助学生理解文章难点内容。另外,通过完成任务来达成重点难点的把握。
3. 教学目标（含重、难点)
课标要求：
听：能借助图片听懂简单的录音材料;
说:能在教师的帮助下描述或复述简单的小故事;
读:能正确朗读所学短文；
写：能根据提示写出简短的语句.
三维目标：
:
能够听懂、会读、理解本篇短文；能三会掌握词汇：oceａn，ｓｔream，whalｅ，ｄolpｈiｎ,shaｒk，ｉｎtelligｅｎt ，dangｅroｕs；能理解并运用thrｅe quaｒterｓ,one oｆ，ｔhe moｓｔ of thｅ 。。。,ｋｅｅp.。.cleａn，sｔoｐ ｄｏｉng等知识点。B。过程与方法目标：
在自主探究、小组合作、小组竞赛等学****活动中,能树立自主意识自主探究，能在小组合作中与其他同学积极配合与合作,遇到困难能大胆求助,积极运用所学英语进行表达和交流。
：
在课堂学****活动中乐于感知并积极尝试使用英语，积极参与各种课堂学****活动。
能够树立爱护海洋,保护动物的理念。
4． 教学过程
①Ｉｎｔｒoduｃtiｏn --—- 热身导入，创设情境（3m）
Ｗaｒminｇ—up： quicｋ response gａｍe
Shoｗ some ｐiｃｔures ｏr wｏｒd cａrｄｓ of animａls that the Sｔudents leａrned，let them say the Enｇlish namｅs as ｑuicｋ ａs pｏssiblｙ.
T:Class,ｌet's play a qｕiｃk rｅsｐoｎse ｇaｍｅ ａbout tｈe ａnimals thaｔ