文档介绍：幼儿园中班科学教案设计：夏天到了

　　幼儿园中班科学教案
　　活动目标：
　　1. 能利用多个感官感知夏季的来临，体验夏季的关键特征。
　　2. 了解多个降温防暑的方法。
　　3. 主动思索并尝试处理碰到的问题。
　　关键难点：
　　利用多个感官，感知夏季特征。
　　活动准备：
　　1. 制作含有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。
　　2. 多种玩水物品、玩具、材料。
　　3. 每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。
　　4. 幼儿画册第三册。
　　活动过程：
　　一、谈话，导入。
　　1. 老师：现在是什么季节？（幼儿能够结合经验说出现在是夏天。）
　　2. 老师：夏天是样子的呢？我们一起到外面找一找、感觉一下吧！（引发幼儿寻求夏天的爱好。）
　　二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。
　　（一）组织幼儿摸一摸。
　　1. 老师：夏天和冬天的太阳有什么不一样？（能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。）
　　2. 老师：我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样？
　　（1）幼儿摸摸周围的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。
　　（2）老师巡回问询：“有什么感觉。”
　　3. 集中交流：
　　老师：这些东西有什么感觉？（幼儿能够结合经验讲述如：很烫、很热……）
　　小结：周围的东西全部是烫烫的，因为夏天的太阳是火辣辣的，晒的周围的东西全部变烫了。
　　（二）组织幼儿找一找。
　　1. 老师：夏天的草丛里有什么呢？我们一起去找一找吧！（幼儿自由找找、说说。）
　　2. 集中交流。
　　老师：你们发觉了什么？（幼儿能够依据自己的发觉进行讲述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草仿佛长高了……）
　　小结：夏天到了，小草长高、长密了，有很多的小虫子住在草地里，儿童找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有讨厌的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，好像在说：“夏天到了，夏天到了。”
　　三、组织幼儿回活动室。
　　1. 组织休息喝水。
　　2.