文档介绍：托班语言活动方案
活动目标：
1、学****鸡的一家》，理解内容。
2、愿意模仿模仿中不同角色的叫声。
活动准备：
图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。
活动过程：
一、教师完整讲述一边，认真倾听。
二、出示公鸡和母鸡，和公鸡母鸡打招呼。
提问：
1、里都有谁？
2、他们是怎么叫的？
三、再次讲述，理解内容。
提问：
1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的？
2、小小鸡出来后怎么说？
3、学说鸡的一家。
学****说：大公鸡，大公鸡，喔喔喔，喔喔喔。
小母鸡，小母鸡，咯咯哒，咯咯哒。
小鸡，小鸡，叽叽叽，叽叽叽。
四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。
在老师叫大公鸡的时候，会用喔喔喔的声音来应答，
在老师叫小母鸡的时候，会用咯咯哒的声音来应答，
在老师叫小小鸡的时候，会用叽叽叽的声音来应答。
【范例】---
设计意图：
我园一直在进行生活化、游戏化的课题研究，把生活作为课程设计和实施的现实背景，使活动来源于的生活，又多角度地提升的生活经验。
秋天是一个丰收的季节，一个多姿多彩的季节。在这个季节里，看到并品尝到了各种水果，他们在一起
交流着自己喜欢吃的水果。于是，水果大餐的主题活动应运而生。随着主题活动的进行，孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现，水果的颜色就像蜡笔一样，有红，有黄，有绿
孩子们对水果颜色的兴趣有增无减，我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从的生活经验入手，引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色，然后以游戏引导观察、辨别水果的颜色并进行分类，最后通过把活动引向高潮。喂河马吃水果这个过程既巩固了前面所学的内容，又提升了难度，更让获得了情感体验。
活动目标：
1．认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。
2．喜欢听《河马肚子大》，学说河马，我请你吃xx颜色的x x(水果名称) 。
活动准备：