文档介绍：托班语言活动方案活动目标:1、 学习故事《鸡的一家》,理解故事内容。2、 愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。活动准备:图片:公鸡、母鸡、鸡宝宝;角色胸饰若干:公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。活动过程:一、教师完整讲述故事一边,幼儿认真倾听。二、出示公鸡和母鸡,幼儿和公鸡母鸡打招呼。提问:1、 故事里都有谁?2、 他们是怎么叫的?三、再次讲述故事,理解故事内容。提问:1、 大公鸡、小母鸡是怎么说话的?2、 小小鸡出来后怎么说?3、 学说〃鸡的一家〃。幼儿学习说:大公鸡,大公鸡,喔喔喔,喔喔喔。小母鸡,小母鸡,咯咯哒,咯咯哒。小鸡,小鸡,叽叽叽,叽叽叽。四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。在老师叫〃大公鸡〃的时候,会用〃喔喔喔〃的声音来应答,在老师叫〃小母鸡〃的时候,会用〃咯咯哒〃的声音来应答,在老师叫〃小小鸡〃的时候,会用〃叽叽叽〃的声音来应答。[范例】一-设计意图:我园一直在进行〃生活化、游戏化〃的课题研究,把生活作为课程设计和实施的现实背景,使活动来源于幼儿的生活,又多角度地提升幼儿的生活经验。秋天是一个丰收的季节,一个多姿多彩的季节。在这个季节里,幼儿看到并品尝到了各种水果,他们在一起交流着自己喜欢吃的水果。于是,〃水果大餐〃的主题活动应运而生。随着主题活动的进行,孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现,水果的颜色就像蜡笔一样,有红,有黄,有绿 孩子们对水果颜色的兴趣有增无减,我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手,引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色,然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类,最后通过故事把活动引向高潮。〃喂河马吃水果〃这个过程既巩固了前面所学的内容,又提升了难度,更让幼儿获得了情感体验。活动目标:认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。喜欢听故事《河马肚子大》,学说〃河马,我请你吃XX颜色的XX”。活动准备:展板一块,展示架四只。、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶6个,猴子头饰一个。动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。活动过程:一、分辨各种颜色的水果表达已有经验。师:果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有 游戏:水果找家。教师先介绍水果的新家一红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。二、欣赏故事《河马肚子大》引出故事。师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?师:对,它就是河马。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。边演示玩偶边有表情地讲述故事。用提问引导幼儿学习。师:小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?三、分组游戏:喂河马