文档介绍：《月是故乡明》文本分析
课文简介
　　文章的风格与一个人的年龄有着密切的关系。一般来讲,老年人的文章都写得古拙、质朴，所谓由绚丽而归于平淡。季羡林的这篇《月是故乡明》就体现了这一点，它写得非常平实，采用的大都是短句子，也没有什么华丽的词藻，娓娓道来，甚至不时流露出返老还童般的天真，但越是这样的质朴自然越是能见出作者对故乡的至情至爱.
二、课文主要内容
“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮”，作者由月亮开篇，引出自己在故乡所见的月亮,以及在故乡的生活趣事，记者叙述作者外出到过济南、北京等地区，,到过世界上近三十个国家,，这些广阔世界的“大月亮”却始终比不上作者心中故乡的苇坑中倒映的“小月亮”。这篇散文作者以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细致的描绘出来,没有迷人的山、多情的水,没有流芳百世的古迹，也没有动人心弦的古老传说,有的只是一个身在异乡的赤子对家乡浓浓的爱和思念。
三、文章线索
季羡林的《月是故乡明》是以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，又写自己背井离乡,在各个国家和地区见到的月亮虽各有韵致，却都比不上自己家乡那倒映于苇坑中的“小月亮”，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
四、文章结构脉络
　这篇散文是以总、分、总的形式展开的,第一自然段是总写,第2、3、4、5自然段是对故乡与童年的回忆,第6、7、8这三自然段写作者离开故乡之后的生活,通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念，第9自然段是对上文的呼应使文章结构更加完整.
第1自然段对“月是故乡明”这句思乡名句作了简单阐释,以“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮"开篇，总领全文,由故乡的月亮入情入景,是对下文提纲式的总括。
第2、３、4、5自然段是对故乡与童年的回忆。第2自然段是一个过渡,由月到山,到水,进而过渡到家乡的山水，过渡到作者的童年生活,作者对家乡一草一木有着深厚的感情,虽然只在故乡呆了六年，但儿时的记忆连同那少年的梦境与感受仍新鲜如昨,数星星，捉知了,看月亮，拣鸭蛋，这些充满童趣的生活画面构成了美丽纯洁的乡村生活图景，经过几十年后一位耄耋老人的叙述显得更加动人。
同时，第2自然段是第3、４、5自然段的总起部分，第2自然段写古诗中月亮通常有山水相衬，第３、4、5自然段则分写故乡没有山，我也没有见过山；故乡有水,却是几个“我”自认为“烟波浩渺”的苇坑.
第６、7、８这三自然段“我”在故乡只有六年，而后离乡背井,“我”曾居于济南十多年，在北京四年，在欧洲十一年，后又回到北京，在漫漫的离乡旅途中，“我”见过许许多多的月亮,这些月亮壮阔、美妙绝伦，令人难以忘怀；步入老年以后,“我”居于朗润园,朗润园是赏月圣地,月景令友人赞叹不已,而“我”看见这些月亮，心中想的却是故乡苇坑里倒映的平凡的小月亮，良辰易逝,流光难返，思乡情切，独自追忆。
作者离开故乡之后的生活,通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。情感的亲疏深浅只有通过对比才能显现出来，故乡的小月亮为什么那么美,除了亲切而温馨的回忆外,作者还通过与其他场景进行对比来表现，从济南到北京,一直说到世界上三十多个国家，要说景色,比故乡那只有在童年