文档介绍：小学校园文化建设自查自评汇报

　　小学校园文化建设自查自评汇报校园文化建设为我校办学品位的全方面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。多年来，我校坚持“愉快学****健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全方面发展。依据市教育局要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报以下：
　　一、学校基础情况
　　桐溪小学在瑞安市桐浦乡桐溪村太平山南麓山坡脚，陶山至温州、湖岭至瞿溪客车从我校门口经过，伴随高桐公路、瑞枫公路的前后建成，桐溪小学离温州瓯海潘桥火车站约10分钟的车程，离瑞安市区约20分钟的车程，又是瑞安南门至桐溪5路公交车的终点站，交通十分便利，是名副其实的温州、瑞安城市的后花园。她又坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀美，校园占地面积4290平方米（），施教区包括桐浦乡的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁岙山、高河、小岭、后龙、坳头、桐岭、二平、山外等14个行政村。学校现有6个班级，学生246人，教职员14人。
　　桐溪小学创立于1937年，至今已经有70多年办学历史。原为中小学部的乡镇级学校，1992年撤扩并后成为一所完全小学，隶属于桐浦乡中心小学。2021年3月经瑞安市教育局同意为升格学校，即独立的乡镇级学校，学校有又迎来新的发展机遇。
　　二、校园文化建设工作详细开展情况
　　（一）制度保障，民主管理
　　深入完善了《学校管理制度》、《教职员考评制度》、《班级考评制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实确保校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员组员，时刻倾听老师们的提议，确保学校决议无误、行动无误。对师生、家长反应出来的问题，条件成熟的要立即改，临时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更含有人性化、合理化。
　　（二）、强化校园文化管理，统一思想认识
　　1、加强组织领导。
　　学校成立了以周碧辉校长担任组长，书记张松虎为副组长，工会组织、教导处、总务处、少先队大队部等责任人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
　　2、制订实施方案。
　　学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项主要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远计划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。
　　3、统一思想认识。
　　正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依靠，建设含有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形***人讨论校园文化建设、人人参加校园文化建设的气氛。
　　（三）合理计划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。
　　校园环境不但是师生学****生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一个潜移默化的教育原因。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹计划。学校多方筹措资金完成了食堂、厕所、传达室、花坛、门台、校门、操场等修建，从根本上改进了校园环境和办学条件。为了达成最好的环境育人效果，使校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字，学校于2021年，在市教育局和陶山教育学区的亲切关心下，拨款62万元对教学楼后面的山坎、教学楼、操场、校门口台阶等大修理，