文档介绍：扎实开展校本教研活动全方面提升教学质量:教学质量分析材料
校本教研制度，规范校本教研活动开展。
　　的发明潜能，为老师提供展示才华的舞台，为老师的脱颖而出发明机会。
　　的前提下学到更多知识，增加能力。
　　2、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为根本的教学模式，教学中注意充足调动学生的主动性，活跃思维。
　　在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判定推理、综合的能力和利用知识的能力。老师在以学生为主体，认真研究教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年纪特点及班级的实际情况，选择适当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表示能力，动手操作能力及自学能力。努力改善教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推进教法的优化，学生的综合素质得到了空前的提升。在市教研室举行的语文、数学学生综合素养比赛活动中，我校确实十多名学生取得奖励；科技创新大赛、英语手抄报、学生电脑制作比赛、艺术节作品展评活动中，我校五十多名学生获奖，各项成绩突出，受到家长的好评。
　　3、深入钻研教材。
　　掌握教材体系、基础内容及其内在联络，抓住根本、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。要求每课的教案全部有明确的教学目标；详细的教学内容；连贯而清楚的教学步骤;启发学生主动思维的教法；适宜精当的练载本课教学的成功和失误；不停总结经验，吸收教训，改善教法。
　　4、重视集体备课。
　　各教研组坚持每七天教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心讲话人）。四统一（统一教学目标的、统一关键、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制订的教研活动计划正常开展教学研究活动。老师应该将备课的关键精力放在明确教学目标，理清教材思绪，计划教学步骤，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依靠教参，备课就缺乏源头活水。备课应多方扩充信息，不停充实，完善备课资料，做到和时相和，和时俱进，创新教案。培养学生发觉问题，处理问题能力，扩展思绪，加强课改认识，关键反思一节课存在问题的处理。
　　5、建立教学质量监测监控制度。
　　立即的监控老师的课堂教学质量，也是教学常规管理的一个主要方面。为此，学校高度重视，建立了严密的教学质量监控制度。在实施的时候，从教导处出卷子到组织考试，每一程序全部严格按上级的要求。要求每个教研组认真改卷子，正确算出每个班级的合格率、优异率和人平分数。考试以后，分抓语文、数学的教导处人员分头和各个教研组组员记和老师们平时的教学实践座谈考试情况，让每位老师知道自己的在本教研组的位置，并立即总结或分析。为提升学校的整体教学质量奠定了基础。
　　三、毕业班工作得到加强，整体质量显著提升
　　毕业班工作是学校教学工作的关键，学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全方面的发展的同时，抓好教学质量。为了让每一名学生全部顺利毕业，合格升入初中，完成市教体局要求的合格率达100%的任务，学校领导高度重视，我校充足认识到毕业班工