文档介绍：《香港夜色》教案之二
教学目标
用自己喜欢的方法学会本课生字，理解 “心旷神怡 ”、 “难以忘怀 ”等词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。
教学重点
理解词语，体会语言美。
能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景。
教学难点
体会香港夜色美。
教学准备
生字、词语卡片，香港夜景的文字、图片、音像资料。
课时安排
课时。
教学过程
一、解题引入
（出示中国地图）在伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地方吗？（出示——“香港 ”）
说说自己对香港的了解，让学生互相交流收集到的信息。
引出课题 “香港夜色 ”。让学生说说自己对课题的理解，然后把自己的理解批注在课
题旁。香港夜色世界闻名，让我们共同来领略这颗 “东方之珠 ”的风采吧。
二、自读课文，学****生字词
自由文，用自己喜的符号下不的字、不理解的，并用自己掌握的方法和理解。
同桌字情况，相互正音。
抽生字卡，并用生字。
（注意提示： “撕 ”、 “笋 ”、 “匆 ”是平舌音， “厦 ”、 “昼 ”是舌音，鼓励学生采用多种方法字）
小声文，初步感知文内容。
三、品文，批注感受
(一 )快速全文，找出概括写香港夜色美的段落（首尾两段），并一。
(二 )默第 1 段。 “流 ”、 “ 以忘 ”是什么意思，什么作者流香港夜色？到儿 “香江灯火 ”世界美景你想到了什么？批注在上。（学生可将自己的疑、自己的感触、惊 ⋯⋯ 批注在第 1 段旁）
(三 )抽第 2、 3 段。
看看作者欣到了香港哪些地方的夜色。（港夜色、港湾夜色）
港的夜色很美。
①勾出第 2 段中自己最喜的描写夜色句子，一，并什么喜？
②听音，想象港高低落，灯火明亮的壮景色，自己的感受，并把自己不同的感受批注在第 2 段旁。
③美第 2 段，出自己的感受。
港湾的夜色更美。
①自由。
学生以自己喜的方式此段及右的批注，体会作者的感受。
②老范。
闭上眼睛，听老师范读。想想，自己听到了什么？看到了什么？想到了什么？（听到海
风的轻吻，轮船的汽笛。看看近处，飘洒着金波银辉的江面色彩缤纷，灯火形态多姿；远处，
海与天相接灯火与星