文档介绍：《禁止通行——绘制图形》教学设计
教学
禁止通行——绘制图形
内容
教学
《禁止通行——绘制图形》一课是河北大学出版社出版的信息技术小学版
内容
教材第二册第二单元第 9 课
分析
知识与技能 ——了解有关交通标志的常识；掌握页面设置、插入自选图形、
教设置自选图形格式的方法。
过程与方法 ——在学****绘制的过程中，让学生体会上网查阅资料、看课本、
学与同学探讨、求助教师等多种掌握技能、解决问题的方法；鼓励学生找到同一
问题的不同解决办法；让学生介绍自己的作品、评价别人的作品，锻炼语言表
目达和口语交际能力。
情感态度与价值观 ——懂得交通标志及遵守交通规则的重要性；懂得欣赏
标别人的优点；善于接受别人的意见；敢于发表不同的见解；大胆想象，勇于创
新；享受作品得到肯定的喜悦；共同参与评选，体验民主。
教学
重难自选图形格式的设置
点
五年级的学生已经掌握了一些有关 Word2019 的基本操作，对于软件的
学****br/>各工具使用方法不陌生；学生对 Word2019 中的图形功能有一定的兴趣；在
者特
平时的教学中渗透了一些网络知识，利用网络课件进行自主学****是完全可以实
征
现的。
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教学
媒体
局域网、局域网服务器、网页课件
的选
择
教
教师活动学生活动教学说明
学
第 2 页
过
一、导入
程
1、老师有个朋友，他利有假期
以动画
开车去东北旅行，结果在途中遇到了
学生观看动画
形式引入，活
这么一件事，什么事呢？我们来看
跃气氛，激发
看。（播放动画）
兴趣。
本来是段很愉快的旅程，却发
学生分析交通事故
引出交
生了交通事故。谁能做回小交警给大
的起因，是因为货车司
通标志的重
家分析分析这起交通事故？
机没有看交通标志。
要性。
2 、同学们你们了解交通标志
总结交
吗？谁能说说这些常见的交通标志
学生谈自己的认
通标志的特
在颜色上有什么特点？（出示网页中
识。
点可以让学
的常见标志一页）
生对交通标
志进一步的
了解，为制作
及创作打下
3、我们进