文档介绍：山东大学
硕士学位论文
档案袋评价在大学英语学习中的使用情况研究
姓名:于浩
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:王俊菊
20090331
摘要当前,作为一种新兴的评价方式,档案袋评价和传统的考核方式一起作用于语言教学领域。自世纪年代以来,有关于实施档案袋评价的研究在国内外广泛展开。然而,国内有关档案袋评价研究的焦点大多集中在基础教育领域,高等教育领域的相关研究尚未完全展开。鉴于此,该研究旨在调查档案袋评价在大学英语教学中的使用现状,在英语学习中起到的作用,以及相对于传统考核方式的优势。问卷调查在山东省一所重点大学的怯⒂镒ㄒ笛姓箍#婧蠖云渲械名学生进行了访谈。研究表明,虽然档案袋作为一种评价手段已经广泛地应用于英语学习,学生们对此却持有不同的观点。通过调查可以发现:在使用档案袋的过程中,大多数学生能够做到目标明确,进行自我评估,能够主动地审视英语学习中存在的缺点以及取得的进步,并且设定一定的学习目标并为之而制定具体的计划来实施。同时,大多数的学生认为,虽然档案袋对于培养自主学习能力的作用不大,但所发挥的积极作用不容忽视。例如,档案袋的使用能够帮助他们反馈学习进度,使用的过程不仅提升了学习中的满足感和成就感,还有利于良好学习习惯的培养。此外,学生们对于档案袋评价和传统考核方式看法不尽相同。一些人认为相对于传统考核方式,档案袋在评价学生英语水平方面不够全面,另外有学生则认为,这种评价方式使语言学习更加灵活和自由,因而更倾向于使用档案袋评价。基于相关的理论和实践研究,随后对研究发现进行了讨论,主要围绕着档案袋评价英语学习带来的益处、档案袋使用中存在的问题、以及这种评价方式的优势等方面展开。为了使档案袋评价更好地服务于大学英语教学,本文还提出了专业性指导与合作性反馈等建议。最后对该研究存在的不足进行了总结,并提出相应的改进建议,便于今后进一步开展其它研究。关键词:档案袋评价;英语学习;和传统考核方式作比较山东大学硕学位论文
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论文作者签名:监导师签名匕≯刍黔日期:型业/墨造原创性声明关于学位论文使用授权的声明——、门行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进承担。论文作者签名:
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