文档介绍：三、人的主体性的制约因素
1、生理因素
2、心理因素
3、社会因素
1、生理因素
人是生物,所以,主体人具有一定的自然力、生命力、活动力,这是人的自主性、创造性等的基础。人是生物,是物质世界的一部分,所以,受自然规律的支配,这是人的受动性、模仿性、适应性的原因。
1)天赋因素
人的天赋分为超常态、常态、和低常态三种。
低常态:天赋素质低于一般人,对主体及其活动起阻碍和
延缓作用。
超常态:天赋素质特别优异。对主体及其活动起促进和加
速作用。
猴娃常年赤身裸体,即便是滴水成冰的季节,他也不穿衣服,猴娃不会说话,他的脑袋很小,个子也显得很高,猴娃的胳膊长脚大,而且总是半蹲着,他的行为很像大猩猩,同时,他的脑袋上还有类似于大猩猩的特征的矢状脊,他的锁骨形状也与人不同
神农架“野人”——猴娃
马克思:8个孩子中,卡尔是双亲的宠儿,父亲不时提到这个儿子才华横溢。确实,马克思成为马克思、伟人、哲学家,同其自身天赋有关:过人的抽象思维能力和洞察力,这种天赋必然使他对哲学发生特殊兴趣。马克思的个性特征:自信、坚定、一往无前,这种个性特征使他一经选定目标,决不放弃。参见《整体马克思》
父亲亨利希·马克思,犹太人,律师。母亲罕丽达·普雷斯堡,荷兰人,家庭妇女。图为马克思正在给姊妹们讲故事。
燕妮
即使常态人中,天赋素质也有差异,如有的听力异常发达,有的记忆力极强,有的想象力丰富。
但是,天赋并不等于主体性,天赋超常态不一定就具有最强的主体性,常态天赋不等于不具有较强的主体性。天赋有赖于后天的实践。
央视《想挑战吗》栏目搞的特种挑战项目:有一个三岁的小女孩背百家姓,随便说一个姓氏,她能说出这个姓在百家姓的第几行第几个字,随便怎么考都考不倒。有一位姓“庆”的朋友问“庆”姓在哪里,小女孩告诉她,这个字不在百家姓里,在千家姓里。
2)后天素质
马克思说:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是分工掘成的。”
高尔基:人的天赋就像火花,它既可能燃烧,也可能熄灭,而使它成为熊熊烈火的办法只有一个,那就是劳动、再劳动。
德国作曲家、音乐批评家罗伯特·舒曼:人的天赋好比“一磅铁”,“一磅铁只值几文钱,可是经过了锤炼就可制成几千根钟表发条,价值累万。”
染色工人能区分40多种不同的黑色,常人只能区分四、五种。音乐家能辨认出两个音之间八分之一的差别来,乐队指挥在庞大的交响乐队中,能分辨出某一提琴手演奏中的微小缺陷。
爱因斯坦( 1879~1955) 德裔美国科学家
爱因斯坦小时候并不活泼,三岁多还不会讲话,父母很担心他是哑巴,曾带他去给医生检查。直到九岁时讲话还不很通畅,所讲的每一句话都必须经过吃力但认真地思考。在念小学和中学时,功课属平常。由于他举止缓慢,不爱同人交往,老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶,曾经公开骂他:“爱因斯坦,你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生,竟想把他赶出校门。
现代科技也能弥补天赋的不足,遗传工程,干预基因遗传,为改变人的生理素质,提高人的天赋素质,从而增强人的主体性开辟了广阔的前景。
人的天赋生理素质得到越来越强的改造,视觉——眼镜,显微镜,放大镜,望远镜,听觉——助听器,都由于体外器官而加强。
克隆羊——多利
显微镜下的奇妙世界
蝴蝶的翅膀
放大之后,我们可以看到蝴蝶的翅膀让建筑尤其是房顶汗颜,包括色彩
2、心理因素
人的任何活动都伴随有心理现象,人的主体性既来自心理因素,也表现在对于心理活动的自觉掌握和控制上。生理因素是通过心理因素并连同心理因素,进而影响人的主体性活动的,主体的心理因素包含几个相互联系的成分:知、情、意。