先从学生说,兴趣、喜欢是激发和保持学生学习行为.doc

文档介绍：不需要坚持,运动技能教学是每一节体育课的主体部分,旨在通过学习掌握运动技能,让学生不断锻炼身体,促进学生健康发展。先从学生说,兴趣、喜欢是激发和保持学生学习行为的内部动力。在教学中不断地运用利用新颖灵活的教学方法,富于多变的体育教学组织形式和手段,课堂上适度给学生“自主权”和“自由度”,让他们动脑筋,边学边练,去尝试、体验,并与同伴切磋琢磨,互相交流,逐渐由不会到会,由不熟练到熟练。再从教学方法的视角重认运动技能现代心理学从不同角度对运动技能进行过分类,但这些分类多从心理学角度或动作本身的技术特征出发进行分析,较少考虑运动技能教学方法的因素。运动技能的学习更多的被赋予促进身心和谐发展的意义而不是竞技的意义。根据中小学体育教学的实际情况,有必要重新认识不同类型运动技能所具有的特点,探讨如何根据这些特点来选择合理有效的教学方法。