文档介绍：第五小学“动感中队”主题创建活动
为落实好少先队改革要求，大力加强少先队基层组织建设，提升少先队组织活力，创新少先队教育和活动方式，我校少先队积极动员和组织全校各中队开展“动感中队”创建活动。
创建准备：实施队干部民主选举、配齐用好少先队标志标识、在活动场所充分显著体现少先队组织文化内容和元素，配齐建好中队园地和实践活动阵地。
具体活动要求：各中队围绕大队部提供的“动感中队”创建活动项目，每月自主选取一项或两项活动内容。利用少先队活动时间、课间、课后、课外、节假日，在校园内外创新开展系列活动（每月不重复，一学期总计完成不少于四项内容）。
“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。
发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据多数队
员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团，自己起名字、画 LOGO、定口号、做游戏、
要
搞比赛，自主开展中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节，自主开展红领巾小社团之
求
间的成果展。通过活动，锻炼少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。（可以丰富乡村少年宫或“校园体育节”的相关活动。）
“红领巾小百灵”歌咏活动。
发动全体队员学好歌、唱好歌，向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲，传唱儿童歌曲，吟唱传统歌曲，鼓励自主创编新歌，从中汲取营养、获得熏陶、歌唱要美好生活，歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式，在集体里自主
求学歌、练歌、唱歌、写歌，在课堂内外、校园内外交流展示自己的成果和收获，唱响红领巾之歌。（可以丰富乡村少年宫或是校园艺术节的相关活动。）
“红领巾小书虫”读书活动。
发动全体队员多读书、读好书，多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书，多读历史故事和英雄人物故事，多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书，
从中认识党的历史、国家和民族的历史，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，培养
要
良好的阅读****惯，开阔视野，增长知识，提高素质。鼓励中队集体自主创造性开展故
求
事汇、图书推荐、阅读分享、经典诵读、情景表演、好书漂流等各种形式的读书活动。（可以丰富“校园读书节”的相关活动。）
“红领巾小创客”创新创意创造活动。
发动全体队员培育和树立自信心，认识人人可以创造、处处可以创造，培养崇尚科学、实事求是的态度和精神。
根据不同年龄段少先队员的特点，大力开展创意儿童画、小发现、小制作、小设
要
计、小课题、小观察等创新创意创造比赛和成果展示活动。鼓励少先队员在家长和老
求
师的指导下，在自己生活和学****的方方面面，报据学到的知识和技能，开动脑筋、积
极探索，打开通向科学和未来的窗口，培养创新精神和实践能力。（可以丰富“校园科技节的相关活动。）
“红领巾小主人”岗位服务活动。
动员中队委员会根据集体建设需要和队员具体需求，在中队里设立多种多样的、集体需要和队员喜欢的中队服务岗位，自主上岗、定期轮岗、相互评岗，在互相帮助要中共同健康成长。倾听每一名队员的心声，关心每一名队员的成长，发挥每一名队员
求的作用，培养和增强队员的小主人意识和服务精神。（可以作为中队的志愿服务常态活动每月推进，可分组活动，要做好