文档介绍：与酷有关的议论文：什么是酷
与酷有关的议论文：什么是酷
福建安溪县蓝田乡进德学校林晓真
“哇，好酷啊！ ”“哇噻，酷毙了！ ”
今天，青少年们言必说酷：头发染黄， “野火烧不尽 ”，这是酷；身着奇装异服，如 “北
方的狼 ”，那叫酷；体刺纹身，如 “动物世界 ”，也称酷；故作冷静， “沉默是金 ”，也夸酷；特立独行， “来也匆匆，去也匆匆 ”，还说酷。
怪异是酷，沉默是酷，叛逆是酷。
酷是形象，酷是美感，酷是魅力。
且慢！立足小自我来说酷，只能是肤浅的酷， (申请书 )放眼大时代来谈酷，才能找到真正的酷。
“生存斗争，适者生存 ”这是自然法则； “能者上，庸者下 ”这是社会法则。纵观世界，国与国的综合国力竞争正烈，两种社会形态的竞争正紧，两大军事集团的竞争正热，等等。
在这竞争的世界，国与国的竞争需要竞争能力，在这竞争的时代，社会与社会、人与人
的竞争亦需要竞争意识，而这种竞争意识的建立，很大程度取决于青少年时代。
好！现在，我们心平气和地 —— 再来说酷。
创新，使这个世界日新月异：建特区，贫穷落后的山村变成繁华的大都市，文明古国焕发异彩；一国两制，香港澳门重归祖国的怀抱。
创新是告别过去，创新是把握现在，创新是放眼未来！
时代需要我们有创新意识：不墨守成规，不因循守旧，不盲目随从，不人云亦云；时代要求我们有创新意识：要探索新知，要寻找新路子，要发表新见解。
什么样的青少年真正叫酷？
竞争是酷，有创新意识的竞争是酷，与时俱进是酷。
酷是一种状态，酷是精神层面的进取，酷是由内而外的。这样的酷，别人才会由衷地发出感叹：
哇，好酷啊！
哇，酷了！
酷的青少年朋友，三思而后行，一条正确的追 “酷 ”之路。
（指教林）
忘的寒假
琪
寒假里我可以早睡会儿；寒假里我可以晚起会儿；已去了，但那些忘的画面依旧留在我的海中

寒假里我可以多玩会儿 ⋯⋯

⋯⋯ 寒假假日
一
一天，我坐在沙上看，脚蹬着暖气。看着的情，心随情而，一激把
暖气的零件蹬下来了。水猛烈的向外，地板上全是，沙下面也是，我不知所措了，糟了，了，我急忙告爸爸。他也没法呀，赶把上，找了个西把流水的地方堵上了。
算不水了，可一地水怎么理呢？先把沙搬开了，我把家里所有的墩布全拿来了。一番周折，地上于没水了。我的心也平静了多。
爸爸没我，但我心里很意不去，由于自己的不小心，惹了么多麻。
以后再做什么事之前要先想想后果。个教我很忘。
二
天，我在睡梦中，喊我起来，下雪了，我跳下床向窗外看，天空中依然着白的雪，舞的雪花如一个个小精灵活乱跳的下来 ⋯⋯