文档介绍：幼儿园“日行一善”道德实践活动实施方案
幼儿园“日行一善”道德实践活动实施方案
为坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践， 传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化；不断提高幼儿的思想道德 水平，培养幼儿“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，我园决定开展以“日 行一善”为主题的教育实践活动，现制定方案如下：
一、 指导思想
以十八大精神指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推 进素质教育，引导幼儿从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与 完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 达到“一个幼儿 园教育一批幼儿，一个幼儿带动一个家庭”的社会效应， 达到全社会参与，全方 位育人的目的，形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社会道德新风尚，推 动全民道德水平的提高。
二、 活动目的
通过实施“日行一善” 教育实践活动，使我园幼儿充分体验习善、行善、 扬善的快乐，逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”，最终实现“善行一
生”。通过活动引导幼儿从小树立善念、 拥有善心、实践善行来实现人格的优化 与完善，让幼儿“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
三、 活动内容：
知善、扬善、行善。
知善：善是什么，行善有什么好处是需要在学习、教化与认知中逐渐明白的， 一个善良的人他会有很多的好朋友， 会得到很多人的尊敬；行善的人他会心胸开 阔，会拥有健康，会长寿多福；会带给父母、子女、亲人福分。行善就是与人方 便、与自然礼待、与社会和谐。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的 错误，即一善改千恶。
扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处， 讲古今中外行
善积德的好人、名人的故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的 相生关系，引导大家都明白行善就是美化自己的道理。
行善：在明白道理，激发感情，增强内驱力的情况下，坚持每日行一善、逐 步养成善行一生的好习惯。
善心、善言、善行。
善心：培养和教育幼儿向善、从善、行善的心理品质，要充满爱心、拥有孝
心、富有同情心、具有感恩之心等。
善言：培养和教育幼儿语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖 人心”的朴素道理，要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与 祝福。
善行：培养和教育幼儿养成良好的行为习惯， 能积极为他人做好事，主动为 需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌， 与人和睦友好相处，与自然和谐一体等。
善待自己、善待他人、善待自然、善待社会。
善待自己：正