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2021年争当文明之星演讲稿文明之星演讲稿两篇.docx

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文档介绍

文档介绍:争当文明之星演讲稿文明之星演讲稿两篇

  一个美,令人惊艳令人回味令人追求,这是一个能够吸引眼光的美,它——光彩夺目。
  有一个美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一个能够吸引灵魂的美,它——深藏不露。
  有一个美,给生命带来激-情给生活带来温馨,和-谐之美——无时无刻和我们同在。
  她可和幸福同行畅游天地间,她能够让人间充满真情,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和-谐,竟妙不可言。
  春风是和-谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把大家带到美好的季节;春雨是和-谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”。古往今来,和-谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用,和为贵”“和而不一样”,到孟子“天时不如地利,地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的理想方案,到康有为描绘的“人人相亲,人人平等,天下为公”的社会状态,从孙中山“大同世界”的理想,到毛泽东“环球同此凉热”的追求,悠悠中华几千年,历代思想家、政治家,无不推崇团结互助的理念,和-谐社会一直是大家最高尚的理想。 和-谐就是融洽和睦、协调发展。
  要构建我们的和-谐校园,同学之间应建立起相互尊重、相互激励、相互学****平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学,让她们感受到和-谐校园的温馨。保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和-谐的人际关系。
  构建和-谐校园需建立和-谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接收,珍爱老师的付出,尊重老师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和-谐的学****气氛。
  -
  古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
  那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一个行为规范,是表现对她人尊重和了解的过程和手段。
  文明礼仪,不但是个人素质、教养的表现,也是个人道德和社会公德的表现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。
  因此,学****礼仪不但能够内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改进人际关系。
  作为含有50XX年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的主要路径。
  我们身在社会中,身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻讨厌他人,下一刻往往成了他人讨厌的对象。这些无非全部是“不拘小节”的行为所致。
  当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
  当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节”,不论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
  当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到他人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有些人为站立不住的自己让个座。
  伴随社会的发展和进步,大家的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越期望得到了解、受到尊重。毫无疑问,在目前的形势下,礼仪已不是部分行业、

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