文档介绍：大班音乐新年好教案音乐教案－新年好

　　新年好
　　年级：一年级上学期。
　　课型：综合课。
　　课时：第一课时
　　教学目标：
　　１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
　　２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练****培养学生的创新能力及自主学****的能力。
　　教材分析：
　　《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句组成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了大家在新年到来之际欢乐歌舞，相互祝贺的愉快心情。
　　教学关键：
　　一、学****用轻松愉快的情绪、柔和而含有弹性的声音演唱。
　　二、培养学生发明性地表现歌曲。
　　教学难点：
　　掌握歌曲节奏，用多种方法为歌曲伴奏。
　　教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
　　教学过程：
　　一、组织教学。
　　1、师生用歌声相互问好！
　　2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的儿童上课认真主动举手讲话，比试验小学（其它学校）的同学全部要好，是不是？
　　生：是！（大声地说）
　　小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？
　　师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好好友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验小学）的同学比一比，比什么呢？
　　小兔子：嗯……比动作。谁全部知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（部分提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（部分提问2-3人）
　　3、选择2种开火车的方法进行游戏。（全班分4列，各列按次序以前门开出，***开进，还没轮到走的同学原地做动作。）
　　二、节奏练****br/>　　１、师：和儿童们一起开火车开愉快，小兔子全部很想和大家交好友了，你们听它是怎么说的。
　　小兔子：我是小兔 │我是小兔│我们大家│做朋友 -‖
　　师：谁愿意和小兔子交好友的请你也这么说，比如老师这么说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友 -‖。
　　2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。
　　3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。
　　三、歌曲教学。
　　1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们快乐吗？为何？过新年好不好？今天，我们就很快乐地来学****一首歌《新年好》。
　　2、学生平静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。
　　3、把快乐的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。
　　4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）
　　5、采取跟唱法学唱歌词几遍。(若全班全部会唱可跳过此步骤)
　　6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可经过老师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽可能降低语言上的说教。