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2021年开题汇报怎么写开题汇报撰写方法.docx

上传人:业精于勤 2021/2/24 文件大小:24 KB

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2021年开题汇报怎么写开题汇报撰写方法.docx

文档介绍

文档介绍:开题汇报怎么写开题汇报撰写方法

  一、 开题汇报的含义和作用
  开题汇报,就是当课题方向确定以后,课题责任人在调查研究的基础上撰写的报请上级同意的选题计划。它关键说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究和准备怎样开展研究等问题,也能够说是对课题的论证和设计。开题汇报是提升选题质量和水平的主要步骤。
  研究方案,就是课题确定以后,研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划,它初步要求了课题研究各方面的详细内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,尤其是对于我们科研经验较少的人来讲,一个好的方案,能够使我们避免无从下手,或进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,确保整个研究工作有条不紊地进行。能够说,研究方案水平的高低,是一个课题质量和水平的主要反应。
  二、 写好研究方案应做的基础性工作
  写好研究方案首先要了解它们的基础结构和写法,但“汝果欲学诗,功夫在诗外”,写好开题汇报和研究方案主要还是要做好很多基础性工作。首先,我们要了解他人在这一领域研究的基础情况,研究工作最根本的特点就是要有发明性,熟悉了他人在这方面的研究情况,我们才不会在他人已经研究很多、很成熟的情况下,反复他人走过的路,而会站在他人研究的基础上,从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次,我们要掌握和我们课题相关的基础理论知识,理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实的基础,不然,没有理论基础,你就极难研究深入进去,极难有真正的发明。所以,我们进行科学研究,一定要多方面地搜集资料,要加强理论学****这么我们写汇报和方案的时候,才能更有把握部分,制订出的汇报和方案才能更科学、更完善。
  三、课题研究方案的结构和写法
  课题研究方案关键包含以下多个方面:
  (一)课题名称
  课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上大家写课题名称时,往往写的不正确、不适当,从而影响整个课题的形象和质量。这就是日常大家所说的“只会生孩子,不会起名字”。那么,怎样给课题起名称呢?
  名称要正确、规范。
  正确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育当代化进程研究”,这里面研究对象就是佛山市,研究的问题就是教育当代化问题。有时候还要把研究方法写出来,比如鸿业小学的“小学生心理健康教育试验研究”,这里面研究的对象是小学生,而不是中学生或大学生,研究的问题的心理健康教育,研究的关键方法是试验研究,这就说的很清楚,他人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很正确,比如,“学科教学中德育渗透的研究”这个名称,就没有把研究的对象、问题说清楚,你是中学生或说是小学生、大学生,是全部的学科或是单指语文、数学等。再比如,“集中识字 口语突破”这个名称,我想,他人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语文,又好象是英语,是中学或是小学,是小学高年级或是小学低年级更没措施看出来。以后我看了一下内容,知道是小学英语教学方面研究,我想能不能改为“集中识字 口语突破”小学英语教学模式研究。总而言之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要正确地把你研究的对象、问题概括出来。
  规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和看法。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学****能力,提升课堂教学效率”,这个题目假如是一篇经验性论文,或是一个研究汇报,我以为不错,但作为课题的名称,我认为不是很好,因为课题就是我们要处理的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气。
  第二,名称要简练,不能太长。
  不论是论文或课题,名称全部不能太长,能不要的字就尽可能不要,通常不要超出20个字。这次各个学校课题申报表中,我看名称全部比较简练,我就不再多说了。
  (二) 课题研究的目标、意义
  研究的目标、意义也就是为何要研究、研究它有什么价值。这通常能够先从现实需要方面去叙述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去处理,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些全部要写得详细一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。不要全部写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提升教育教学质量等通常性的口号。关键内容包含:⑴ 研究的相关背景(课题的提出): 即依据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 经过分析当地(校) 的教育教学实际,指出为何要研究该课题,研究的价值,要处理的问题。
  有的也写问题提出背景的,比如苏州工业园区星海学校负担的江苏省教学研究课题《生活化语文教学研究》 实施