文档介绍：托班班务工作总结学年度五年级班务工作总结
XX---XX学年度五年级班务工作总结
时光急忙，担心而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作，吸收教训，总结经验，方便指导以后的工作。
在XX----XX学年度里我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦,但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结:
一 关爱学生，珍爱师生缘，和孩子共同进步。
尊重、了解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这么，学生才能和老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在日常的工作中，我和学生象好友般相处，碰到事情全部和她们商议，，孩子们喜爱我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的见解，做事有主见，我以为这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着显著的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，相互关心，相互帮助。我班的学生也能保持教室和校园的卫生，卫生****惯有了很大的改进，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是最大的进步。只有老师专心、用爱搭起和学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。因此唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。对于班干部，我采取“信任和放手”政策。要求每个班干部必需先管好自己,，效果比很好。
本学期中，我依据学校工作安排和本班实际情况，大力推行生本教学模式,确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学****和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生确定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人全部在显著而又易于承受的压力下自觉要求自己,争取人人进步.
三、安全工作常抓不懈。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，现有中年级学生的特