文档介绍：机械制图绘图工具好用的绘图工具；
●教学内容分析：
《好用的绘图工具》是云南人民出版社《小学信息技术》第一册第八课。本课是windows画图软件中的一个主要内容，在整个画图软件中起着承上启下的作用。本课是在前面已学****了铅笔工具、颜色填充工具和橡皮等工具的基础上，学****直线工具、椭圆工具、曲线工具、矩形工具、文字工具的使用方法。
经过本课教学不但能加强学生鼠标操作技能的训练，而且还能培养学生的动手能力和审美情趣，实现信息技术课和其它学科课程的整合。
关键：椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具和文字工具的使用方法。
难点：曲线工具和文字工具的使用。
●学生特征分析：
1．初始能力和教学起点（知识和技能基础）：学****本册教材的是三年级学生，她们经过上学期的学****已掌握了部分电脑基础知识和一定的动手操作能力，而且已掌握了几个绘图工具的使用方法。本课继续学****另外几个绘图工具，和学生已掌握的知识和技能有紧密的联络，已经有的知识和技能会起正迁移作用从而促进新知识和技能的学****所以，学生能继续学****本课内容。
2．学生的通常特征分析：该年纪学生对信息技术课很感爱好，乐于探究利用计算机做自己想做的事情且已经初步形成了使用计算机的良好****惯。另外，小学生动作灵敏灵巧、协调平衡、学****风格多表现为视觉型和动觉型，计算机等直观设备能有效地促进其认知的发展，本课内容的学****和她们的认知风格相符合。
●教学目标：
1．知识目标：了解椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具和文字工具的使用方法；知道并学会这些工具在绘画中的使用。
2．技能目标：（1）培养动手能力、创新能力和想象能力；掌握椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具及文字工具的使用，并能熟练地用这些工具画一幅画。
3．情感态度价值观目标：
（1）体验自主探究学****过程，激发学生的学****爱好，培养团结协作精神及探究意识；
（2）信息技术和美术知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。
●教学设计思绪和策略：依据教学内容特点、教学目标及学生特点，本课拟采取任务驱动法为教法，以自主探究法为学法。教学过程从情景创设入手，老师质疑激趣，学生自主探究、动手实践，老师适时指导共同处理问题，整节课既要让学生体