文档介绍：校长培训班心得体会暑期校长培训心得
暑期培训中，聆听了各位教育教授的汇报，认识到特色办学是学校发展的有效路径，学校要经过抓住自己的特色，发展自己的特色，来提升学生整体素质和教育教学质量，提升学校的品牌，形成学校的著名品牌。
　　学生的好习惯培养和星级激励评价机制，已成为我们的办学特色。这就是学校的品牌，要更加好的发展这一品牌，深入打造友好、愉快、幸福的育人环境，使漂亮校园成为学生家长心目中放心、向往之地，成为孩子一生中最美好的回想，需要不停的探索和实践。
　　一、重视环境育人友好发展
　　环境是无声而又时时显效的特殊课堂，是一个影响人、塑造人的综合教育力量，良好的校园环境，能够对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的影响，使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶，新学期学校结合省级规范化学校的创立，致力于营造含有本校特色的校园文化环境，彰显学校的文化友好之美；教育教学要面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发。
　　建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可循，勤于沟通立即了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考评，让数字说话，重态度、看绩效、讲能力提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上，因此要在管理上多下功夫，管理表现立足于“管是为了不论”，充足尊重人，相信人，使管理更具科学性和人本性。
　　二、讲师德修养，树良好形象
　　树形象，从师生良好精神面貌做起，强化精神引领，对老师的师德教育不放松，树立正确的价值观和争创一流的态度，多讲勤讲从细节要求入手，老师各方面严谨自律，做孩子们的表率、楷模，结合师德建设做好评价；经过建立公平、公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动；加强师德建设，改变观念，把工作当做自己的一个乐趣而不是负担…… ；做到科研上树标为老师专业成长摆台子，课堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的好友，这么彰显友好之美的校园！
　　树立服务意识，学校为老师的生活、教学服好务，老师为学生的生活、学习和家长的指导服好务。
　　三、培养良好习惯，引领品德发展
　　有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切好习惯20条、小学生日常行为规范等，知道那些言行是好习惯；还应依据实际提出详细要求，如：做到校内不跑，楼内不吵，出入校门，自动成行等；第30天要对学生坐姿、写姿、站姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行关键督导。
　　以后的教育教学中，继续实施“好习惯储蓄银行”的活动，实施多元化评价，学生在生活、学习中的各项进步，以家委会、家长会、电话沟通、小纸条等为平台，把学生在家、校、社会中的优异表现立即以小组和个人相结合的形式进行积分评价，再以积分为依据以升级的方法，奖励彩卡、明星卡、星级荣誉证书，引领学生优异品德的形成。
　　经过少先队活动锻炼孩子们的能力，如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列、值勤等，使孩子在活动和评价中实现自我突破。开学第一天，各中队组织对假期活动进行检验评价，评出优秀表彰奖励，促进好习惯的养成。
　　培养学生的团体意识和协作能力，“团结