文档介绍：贺卡的制作方法子贺卡的设计制作
教学目标
1、学会搜集和整理素材资料。
2、熟练利用word软件进行文档版面设计。
3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。
4、培养学生的团结协作、发明想象和实践操作能力。
教学任务
1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
3、怎样对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。
教学关键
插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
教学难点
对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
教学提升
1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和利用素材。
2、经过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。
3、介绍和引导学生利用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。
教学方法
利用多媒体网络教室功效、启示法、提问法、讨论法、激励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、激励教学法、巡视教导法、cai课件。
教学策略和思绪
在整个教学过程中，（经过“多媒体网络”教室“广播”功效和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、关键、难点、提升知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发她们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为她们自己操作打好基础、并激发她们对基础和深化知识的掌握；经过“网络教室”的“共享”功效让学生共享素材资源、作业上交到老师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动主动地参加到各个教学步骤中去，经过科学合理地利用多个教学方法和手段，在老师启发式和学生主动参加及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方法下，以激励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优异作品的欲望来使她们轻而易举地接收知识内容，而且利用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，依据学生的接收能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽可能发挥学生的思维能力、想象发明能力和语言表示能力，培养学生的主动性，激发和锻炼她们的动手操作能力、欣赏评价能力和主动动脑思索的能力，使她们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；而且引导学生利用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。
课前准备
1、上网搜集和老师制作经典的、有代表性和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类一般节日贺卡；
2、搜集和节日相关的图片和祝福语句；
3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计制作时应用，以节约学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。
4、把搜集到的优异的电子节日贺卡归类和排版整理制作成cai课件。
5、把教学内容的关键、难点、关键过程、提升知识关键点等制作成cai课件。
教学过程
一、导入新课
1、引入新课
我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学习文字和图片的混合排版。我们以制作“电子贺卡”为例来进行学习。说明什么是“电子贺卡”（经过计算机软件设计制