文档介绍：高考信息技术知识点信息技术

　　
　　第1课信息和信息处理工具
　　教学目标和要求
　　1、了解什么是信息；
　　2、了解怎样描述信息和对信息进行获取、传输、处理的多种技术；
　　3、知道计算机技术和通信技术是两种主要的；
　　4、了解信息高速公路；
　　教学关键和难点：信息的多种心态及其本质含义。
　　教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思索。
　　2、电脑动画课件教学。
　　教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
　　2、课前打开电脑。
　　教学过程
　　一、新课引入
　　1、什么是信息？你知道吗？（学生回复）
　　简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
　　有价值）
　　2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
　　只要我们留心一下周围世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出多种多样的信息……
　　[可用幻灯片展示以上图片]
　　二、新课教学
　　解释：
　　“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
　　科学角度研究的信息关键指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存放、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
　　信息是事物运动的状态和存在方法而不是事物本身。它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常大家用数据来统计它。
　　“二、关键是指大家获取、存放、传输、处理信息的多种技术，计算机技术和通讯技术是两种主要的。”
　　[利用电脑动态展示以下三种主要的]
　　“1、信息的获取”
　　人脑的大部分信息是经过视觉和感觉器观取得的；
　　电脑中的信息关键是经过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
　　“2、信息的传输”
　　信息只有经过交流才能发挥效益。
　　烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
　　“3、信息的处理”
　　信息处理是指将信息缩小、放大、分类、xx、分析、计算，加工成某