文档介绍：课程教学 Curr/cu/umTeach/rig “通过神经系统的调节,的学案皇甫豫龙【¨H1邢严犯1袁芳乜1张赵彬b1刘文洋?([1]牡丹江师范学院黑龙江·牡丹江157011; [2]黑龙江省牡丹江市第二高级中学黑龙江·牡丹江 157000; 【3]黑龙江省七台河职业学院黑龙江-牡丹江 154600; [4】黑龙江省牡丹江市第一高级中学黑龙江·牡丹江 157000) 摘要利用学案.-q-以帮助学生在课前针对本节课的有关内容进行提前预****自行完成基础内容的学****对于较难的部分可以通过自行组成的学****小组提前进行讨论、探究,实在解决不了的内容可以带到课堂中,再与其他同学交流,或者通过与教师的共同合作来解决。这样可以充分发挥学生的主动性,提高学****效率。关键词神经调节学案提高效率中图分类号:G424 文献标识码:A ¨ByRegulating theNervousSystem”Learning Plan HuANGPuyulong‘1】【4】,xING Yan‘2|,zHANGZhaobin‘3|,LIUWenyang‘11 ([1】Mudanjiang NormalUniversity,Mudanjiang,Heilongjiang 570 [2]Mudanjiang ,Mudanjiang,Heilongjiang 57000; [3]Qimihe VocationalCollege,Mudanjiang,Heilongjiang 54600; [2]Mudanjiang ,Mudanjiang,Heilongjiang 57000) Abstract Use case canhelp studentslearnthelessonbeforeclassfortherelevant contentunprepared,plete thebasics oflearning,for themoredifficultpart ofthestudygroup posed inadvance todiscuss,explore,itCan notbe solved content canbebrought totheclassroom,and municme withotherstudents,orthrough collaborationwith chers cangive fullplay totheinitiativeofstudents,improvelearningefficiency. Key words nepalregulation;learningplan;improve efficiency l学****目标(1)概述神经调节的结构基础和反射。(2)说明兴奋在神经纤维上的传导过程。(3)会运用兴奋传导原理,辨别传导方向,解决实际问题。 2本节重难点(1)重点:兴奋在神经纤维上的传导。(2)难点:神经冲动的产生和传导。 3神经调节的结构基础和反射 :结合教材进行课前自学(学法提示):认真阅读教材,结合已有的知识及生活经验, 独立完成相关内容。(1)神经调节的基本方式是,什么是反射?反射可以分成两种类型,你知道是哪两种吗?尝试将以下几种反射