文档介绍：⑨:祝俊指导教师:文斌副教授学科专业:英语研究方向:学科教学华中师范大学外语学院年月
————』麴疘/痩⑨塑兰皿皿:’畊沙,彳砌瓵.:篈/’掣’尘型川Ⅲ删删删删一\’
⑨作者签名::越瞧,华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明作者签名:讹/蟆学位论文版权使用授权书原创性声明保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。规定享受相关权益。回壶途塞握銮厦澄厦;旦坐生┒坏┤队本人郑重声明:所呈交的学位论文,‘是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。日期:年月学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。导师签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程械顽士学位论文日’.
⑨中文摘要根据《英语课程标准》对初中英语阅读教学、书面表达教学的要求。挖掘书面表达与阅读之间的内在联系:阅读和表达致劢涣鳌⑻富啊⑹槊姹泶锏是人们终身学习和发展的基础。自主性阅读与书面表达能力是学生实现个性发展必不可少的基本素质。自主性阅读,能让学生充分地“感知汀疤逖椤庇镅裕馨锼鞘淙足够的语言,从而促进他们巩固和学习语言知识驶恪⒂锓ǖ;能实实在在地给他们以英语学习的成就感。自主性阅读,既是英语学习的目标,也是英语学习有效的手段,同时书面表达的能力的训练与提高反过来检测与推动自主性阅读的深入与持久,二者相辅相成。可见阅读和书面表达既相对独立又相互依赖、互相促进。同时从语言发展的内在规律看,阅读和书面表达两项技能紧密相连。信息加工理论认为,大脑的首要功能是对信息积极地探求、选择、获得、组织和储存,并在适当的时机取出加以利用,阅读与写作的关系率钦庖焕砺鄣氖导煅椤本文以自主性学习和任务型教学为教学原则,通过实验,旨在探索运用自主性阅读来提高学生书面表达能力的途径。实验前,笔者既对学生书面表达的态度、习惯、存在的问题等在两个班进行了问卷调查,又针对教师的书面表达教学策略、批改书面表达的习惯和评价方式等问题在部分教师中做了问卷调查和访谈。实验中,引导学生自主阅读,自主积累,注重文体,注重御局,注重欣赏。同时,在实践中充分体现学生的主体地位,在培养学生阅读能力的同时,融入书面表达技能的训练,使学生利用所学的语苦知识,即已储存的信息,进行创造性的发挥,从中掌握萨确的英语表达方式,在阅读、积累、思考、表达等相互联系的实践活动中亲身体验阅读与书面表达在提高语言运用能力上的重要作用。这样,学生由一个被动吸收的读者转变成一个模拟创造的作者,很好地改变了以往单罚ヒ惶岣叩姆绞剑现了读与写的有机结合,在教学实践中不经意问形成了一种新的教学模式:课前精选阅读材料,课中构建书表模式,课后强化仿写训练。这也币是本论文的创新之处。如此,在充分发挥学生阅读技能的过程中提高其书面表达技能,并在使用书面表达技能的过程中提高其阅读能力,二者相得益彰,从而不断提高他们英语书面表达能力。关键词:初中英语:自主阅读:书面表达硕士学位论文’
⑨琾,琯瑂琣,..琣‘‘’’甧痮,.瓵硕士学位论文,..,疭甌甀甇;瓵.’瓸,痑,瓸,,.瑆瑃,甌琣瑃琣,.瓵’
⑨琖硕士学位论文:琲琫甌甌’,’
⑨目录拘弧甶中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.队⒂锟纬瘫曜肌范猿踔杏⒂镌亩两萄А⑹⒂镅б悼际浴范匝⒂镌亩聊芰Α⑹槊姹泶能力的考查要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯框架结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.