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2021年传统文化学习感悟——成长之路.docx

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2021年传统文化学习感悟——成长之路.docx

上传人:书犹药也 2021/2/28 文件大小:23 KB

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文档介绍

文档介绍:传统文化学习感悟——成长之路

  大家早上好!我是国学讲师团组员之一,来自集团总裁办的杜潇。于2021年5月加入滨河集团这个大家庭,关键负责档案室的工作,至今已经有一年的时间。2021年7月加入国学讲师团,很荣幸今天站在这里和大家分享我学习的心路历程,如有不妥之处请大家批评指正!
  今天和大家分享的内容共有三个部分:
  一、我为何要选择加入国学讲师
  二、自己在学习过程中的三次蜕变。
  三、立志于学。
  一、我为何要选择加入国学讲师团?
  学生时代的我曾学习过《论语》中的经典语录,当初的我更钟爱古诗词,对古诗词有着特殊的情怀,自己从古诗词中体会诗人创作时的意境和心情,专心感受古代诗人的情怀。
  喜爱李白的《将进酒》,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,天生我材必有用,千金散尽还复来。”
  喜爱苏轼的《水调歌头》,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,希望人长久,千里共婵娟。”
  然而自从2021年参与工作以来,天天全部很忙碌,为了生计而奔波,根本挤不出时间去学习自己喜爱的古诗词,学也是学习部分工作方面的专业技能。步入社会的我,逐步地迷失了自己,为了追逐名利而变得浮躁,内心时而感到茫然,莫名的空虚,自己学了这么多年,最终竟然不知道要做什么?不知道自己生活的意义?子曰“吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”孔子说:“我十五岁就立志学习,三十岁就能够根据礼仪的要求立足于世,四十岁碰到事情不再感到迷惑,五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命,六十岁时能听得进去多种不一样的意见,七十岁能够随心所欲却又不超出规矩。”,然而年近三十岁的我,却活的一塌糊涂、一事无成。2021年是我人生中的低谷,年近三十岁的我,没有相对稳定的工作、没有男好友、没房没车,和同龄人相比我什么全部没有,意志极度消沉失落;
  2021年又是我人生中的转折点,我有幸加入滨河这温暖的大家庭,企业有着浓厚的学习气氛,十几年如一日的学习弘扬中华传统文化,同事之间团结友爱、互帮互助、和睦相处,在这里我有种前所未有的归属感。尤其是国学讲师团的老师,她们的言行举止无形地吸引了我,像自带光辉的太阳,向大家源源不停的传输正能量。子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”孔子说:“看见有德行的人就要想着向她学习,看见没有德行的人,自己的内心就要反省是否有和她一样的错误。”此时的我不再迷惑,忽然顿悟:学习真正的意义,不但是要学好文化知识,而是能提升个人修为,增加我们对生活的感受力,从而认知自己,并不停提升自己。修心让我们更加好地了解自己,其实自己一直挺幸福的,有家人的陪同、有好友的关爱,全部被自己无形的忽略了。最美好的生活方法,不是躺在床上睡到自然醒,也不是坐在家里无所事事,更不是在商场随意购物;而是,有部分志同道合的伙伴,一起奔跑在理想的路上,回头有一路的小说,低头有坚定的脚步,抬头有清楚的远方,幸福是靠自己奋斗出来的。我渴望成为国学讲师团的一员,做一个性格沉稳温和、知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,内心强大富有感染力,向大家传输正能量的人。同时自己也很有压力,迟疑许久不停的做思想斗争,自己愿意主动主动的去学习,不过不知道该怎样讲课,更不想耽搁大家宝贵的时间,张志霞老师告诉我,人进步的最好方法就是去靠近那些充满正能量的人,别想那么多先加入讲师团,你多听、多学、多问,受周围人的影响,长久以往耳濡目染、潜移默化中你就会有所进步的,不用多么华丽的辞藻,就讲自己的学习体会、亲身经历就能够,最终在张志霞老师的开导和激励下,才鼓足勇气决定加入讲师团。
  学习的目标是为了让自己有所改变。
  二、自己在学习过程中的三次蜕变
  初识感恩
  我记事比较早,一周多就开始记事了,每十二个月我过生日,母亲全部会带我去摄影馆摄影,这是我家的传统。大家能够看看我小时候的照片,百日留念、一周留念、这是两周留念,不知道大家是否发觉有所异常?细心的人,能够看出两周留念的照片,撅着嘴巴很不快乐。这张照片背后的小说是这么的:我想吃香蕉,母亲不给我买,我就给我妈谈条件说自己不想去摄影,想吃香蕉,结果谈判无效,还是被我妈无情的拖到了相馆,摄影的时候,摄影师还让我笑笑,自己的心情原来就不好,哪里笑的出来。最糟糕的是她们为了逗我笑,竟然还让我拿一根假香蕉,讲到这里,我两周留念的表情,大家全部能了解了吧!看把我气的,当初的我就以为自己过生日,家人应该宠着我、让我快乐。多年以后,我才意识到年幼的我是多么的无知。
  玉不琢不成器,人不学不知道。
  假如玉不琢,就不能制成器物;假如人不学习,也就不会知道道理。
  小学三年级的时候,有一节语文课让我记忆犹新,老师问班里的学生:“你们过生

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