文档介绍：河北大学
硕士学位论文
Wiki环境下基于问题的协作学习设计——以高中《信息技术》
为例
姓名:张书群
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张淑君
20090601
摘要求,因此促进了教育教学不断进行探索改革。基于问题的协作学习是协作学习的一种具提高学生高级认知能力和解决问题的能力,发展学生的创造性思维,对学生全面发展的培养具有积极的作用。牖肪尘哂薪锨康目7判浴⒔换バ裕⑶也僮骷虻ァ⑹褂梅奖悖盘宄稍笨梢怨同协作完成知识的编辑、更新,以达到对知识的完善、积累与创新,在共建资源方面有明显的优势,为协作共创提供了一个很好的学习环境,因此可以尝试在痘肪诚驴本文针对环境的优势,在现代教育思想和教育理论的指导下,尝试在鑙环境下从理论和实践两个方面开展基于问题的协作学习研究。文章首先分析了基于问题的协作学习的要素和特点,分析了运用浇行餮暗目尚行裕教至藈肪诚基于问题的协作学习的优势。在此基础上,尝试提出了藁肪诚禄谖侍獾男餮习模式。最后在高中《信息技术》课程中对提出的模式进行了具体实践,为痘肪信息技术的迅猛发展,知识经济和信息化时代的到来,对人才培养提出了更高的要体方式,通过协作来解决问题,不仅可以培养学生的参与意识、协作交流能力,还可以展协作学习。下基于问题的协作学习与课堂教学的结合提供一些参考。关键词网络环境协作学习基于问题的协作学习信息技术课程摘要
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日期:碑年丘月卫日⒈C芸冢凇!D辍!T隆!H战饷芎笫视帽臼谌ㄉ鳌河北大学学位论文独创性声明学位论文使用授权声明作者签名:本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说⒉槐C苣福痮研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使明并表示了致谢。本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ礁衲诖颉啊
本人为申请河北大学学位所提交的题目为苎≥荡姜冀辜一破呷,日期:埠年上月卫日日期:丝卑钆厶月上日日期:地扛年上月卫日的学位论文,是我个人在导师指导并与鲁虾险ハ氯〉玫难芯看9保护知识产权声明声明人:作者签名:导师签名:究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。本人声明如下:本论文的成果归河北大学所有,未经征得指导教师和河北大学的书面同意和授权,本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容。如果违反本声明,本人愿意承担相应法律责任。
第四大支柱,即:学会认知鷌⒀Щ嵘锄绪言选题背景随着世纪的到来,信息科学技术得到迅猛发展,。随着教学中对协作学习的不断深入研究与实践,它的优点越来越得到研究者和实践者的公认,协作学习已经逐步成为教协作互助中完成对问题的解决,这样不仅可以使学生掌握相关的科学知识,并且能够促计算机技术和网络通信技术的普及,以及网络提供的丰富的学习资源,为教育教学的进行提供了全新的手段,网络化教学成为一种趋势越来越受到教育工作者的广泛关作交互学习的可能性,为网络环境下的协作学习提供了一个很好的学习环境。而从目前的调查分析来看,用于教学上的理论研究和实践应用还处于初步探索阶段,没有形成一定的模式,因此深入探索肪诚禄谖侍獾男餮熬哂幸欢ǖ南质狄庖濉次、不同专业的人员协作共助才能完成。同时,随着信息技术的飞速发展,形成了方便快捷的通讯方式,使得这种分工合作成为可能,因此,基于问题的协作随之成为当今时年提交给联合国教科文组织的《教育——财富蕴藏其中》的报告中,提出了教育的的方方面面,社会对人才综合素质的培养提出了更高的要求,协作学习正是适应当今时育改革发展的主要学习方式之一。基于问题的协作学习是以问题为核心,在小组成员的进学生探究能力、协作能力的发展。注。尤其是甇技术的应用,促使肪巢欢戏⒄褂氤墒欤岣吡送缁肪诚滦随着信息化时代的到来,知识爆炸和信息繁多成为当今时代的特点,工作越来越复杂,而一个人的精力是有限的,不可能掌握有关问题的所有知识,仅凭个人的力