文档介绍：南京师范大学
硕士学位论文
高校青年教师职业压力研究——以南京高校为例
姓名:沈娟
申请学位级别:硕士
专业:高等教育学
指导教师:张乐天
20080301
摘要目前,我国的高等教育改革已全面展开并走向深入。高校的每一位教师都置身于改革发展的情势中。高校青年教师是高等院校教学、科研活动的重要主体,改革给高校青年教师带来了发展机遇,但同时,也带来了更大程度上的挑战和压力。他们所面临的组织氛围、人际关系、工作负荷、家庭生活、职业发展等,都对其:工鞑苋说挠跋臁R虼耍饰龈咝G年教师职业压力状况,不仅关系到其身心健康的好坏,而且与整个高等教育事业息息相关。本研究通过文献分析、问卷调查、访谈等方法收集资料,在对压力、职业压力、教师职业压力的相关概念、理论及国内外研究现状评述的基础上,,及压力源的主要构成。本研究的初步结论是:第一,高校青年教师总体上呈现中度职业压力,但在工作满意度上呈现出较高的满意度。第二,高校青年教师的职业压力主要源于高校的各项管理制度。第三,高校青年教师职业压力不存在性别、专业方面的差异,但在院校层次上,职业压力存在显著差异,重点院校职业压力高于普通院校。第四,个性特征对职业压力有一定影响。第五,职业压力的影响既有消极影响也有积极影响。论文根据研究的结果,就如何缓解高校青年教师的职业压力提出了相应的对策与建议。关键词:高校青年教师职业压力压力源建议
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学位论文使用授权声明学位论文独创性声明⒓岢忠浴扒笫怠⒋葱的科学精神从事研究工作。⒈韭畚氖俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆械难芯抗ぷ骱腿〉玫难芯⒈韭畚闹谐耐猓惺笛椤⑹莺陀泄夭牧暇钦媸档摹⒈韭畚闹谐暮椭滦坏哪谌萃猓话渌嘶蚱渌⑵渌径员狙芯克龅墓毕拙言诼畚闹凶髁松鞑⒈硎作者签名:本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论本人郑重声明:成果。已经发表或撰写过的研究成果。了谢意。日期:文在解密后适用本规定。
第一章绪论一、研究的背景与意义近年来,伴随高校扩招和高等教育的跨越式发展,高校教师队伍得到快速的充实,大批师比例为.%,岁以下占.%【俊J荼砻髑嗄杲淌υ诟咝=淌Χ游橹兴嫉⑵饰銮嗄杲淌χ耙笛沽Γ欣谝几鎏逯耙党墒臁随着高等教育规模的不断扩大,青年教师在高校教师队伍中所占的比例逐年增高,已成的教育理论学习,教育学、心理学等相关知识准备不足;高等教育理论知识相对贫乏,高等研究背景随着教育改革的不断深化和教师专业化进程日益推进,教师压力问题日益凸现。当前人们对中小学教师的压力问题关注较多,。事实上,高校教师的压力问题并不亚于中小学教师,他们面临着与中小学教师不同的科研、教学等多方面的压力。相关调查表明许多高校教师存在亚健康状态【浚鱿植煌潭鹊乃卟蛔恪⒓且淞跬恕⒀岜惩础⑵>敕αΑ⒐ぷ餍实汀⒆我评价降低、精神萎靡、情绪失控等“职业枯竭”的症状,表现为过早出现高血压、心脑血管类疾病,这些都表明高校教师这一特殊的职业群体承受着较大的职业压力。青年教师走上讲台,成为高校教学科研的新生力量,据教育部人事司统计,,,年全国高校岁以下教比例逐年增高,己成为高校教师的生力军和重要组成部分,其成长状况直接影响着高校的未来发展。纵观我国高校青年教师群体的现实情况,虽然整体处于向上发展的积极态势,但因其所处的特殊年龄阶段,高校青年教师自身尚存在一些亟待引起重视并需及时予以解决的问题,其中包括了青年教师的职业压力问题,如果不重视青年教师的这些问题,势必会影响高校青年教师的健康成长与发展,阻碍教育教学活动的顺利实施,延缓高等教育改革目标的实现。研究意义关注高校青年教师的职业压力,多方面多角度深入剖析青年教师职业压力,有以下几个方面的意义:为高校教师的主力军和重要组成部分。青年教师是高校未来发展的重要基石和希望所在,他们具有自身的优势和特色,也面临许多问题和团难。许多青年教师在高校学习期间,所就读的学校或专业往往并不是师范类的,他们更多地接受专业学科的知识,从未接受过正规系统教育教学技能也相对薄弱。还有许多青年教师在读书期间没有考虑过将来要从事教学工作,也没有在读书期间真正从事过教学实践,他们大多缺乏教学实践经验。许多因素使得高校青年教师进入高校后,在成长过程中碰到了种种障碍,倍感压力之大,往往身心疲惫。【吴祥勇,徐晓