文档介绍：《听听，秋的声音》仿写小诗教学设计
甘溪镇大岭完小龙伟
教材简析：
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，
赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味，适合仿写。教学本课主要是让学生仿写诗
的第一、二小节，锻炼学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，让学生体验到成功的喜
悦，为后一步****作奠定基础。
教学目标：
仿写诗的第一、二小节，锻炼学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，让学生体验
到成功的喜悦。
教学重难点：
如何将自己所见到的景象用诗歌的形式表达出来。
课前准备： PPT课件
教学过程：
一、谈话导入，出示本节课学****目标。
导入后，课件出示学****目标：仿写诗的第一、二小节。学生齐读学****目标，明确本节课的学****任务。
二、引导学生找找第一、二小节写作上的相同或不同点。
1、课件出示（可分步出示）第一、二小节，朗读。
2、引导学生找找第一、二小节写作上的相同或不同点。（两小节第一行第二行完
全一样；第三行分别写了不同的事物；第四行写了这种事物所发出的声音；第五行根据事物所发出的的声音发挥想象，用比喻、拟人的手法写出来。）三、仿写小诗，体验成功的喜悦。
1、出示老师仿写的小诗，让学生读一读，拓宽学生的写作思路。
2、出示
1）、观察图片上是什么？交流：它们怎么样了？想象石榴炸开时会发出什么声音？好像在告诉我们什么？