幼儿园大班教师资格证面试教案：《跳绳计数》.doc

文档介绍：幼儿园大班教师资格证面试教案：《跳绳计数》

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　　活动目的

　　。

　　，学****正确计数。

　　，协商解决遇到的问题。

　　活动准备

　　：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。

　　：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。

　　重、难点分析

　　重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学****正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。

　　难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。

　　活动过程

　　

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情?

　　看完录像后提问：

　　1录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?

　　2为什么会出现跳绳计数不清的问题?

　　，便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。

　　提问：1为什么会出现跳绳计数不清?问题出在哪儿?

　　2如果是你，会怎样为跳绳计数?

　　，集体分享：如何使跳绳计数更准确。

　　1幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。

　　2集体分享

　　，如：

　　开始计数时你们遇到了哪些困难?

　　你们是怎样想出解决办法的?

　　，如：

　　看跳绳小朋友跳动的脚计数;

　　看跳绳小朋友起伏的头计数;

　　看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。

　　这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么?

　　，如：

　　跳与数要对应上;

　　踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数;

　　记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。

　　，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。

　　：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的?

　　如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。

　　：

　　鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴分享、交流。

　　活动反思

　　首先，本次活动将幼儿的学****与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领