文档介绍：体育社团活动的实施与建议
摘要：高校体育社团能够促进了体育工作开展，推进高校体育与健康新课程的实施，更能够让学生体育专项发展。如何发挥其积极作用，消除其不利因素，应该采取积极有效的对策，使学生体育社团活动蓬勃、健康发展。
体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，高生在水平五阶段可以根据自己的条件和爱好在确定的范围内选择运动项目作为学****内容，从而减少运动技能学****的项目内容，以形成运动爱好和专长，满足学生个性化学****和发展的需要。但是课堂学****的时间是有限的，每周两节课，共90分钟的时间是不能满足学生体育学****及发展的需要，随着“每天锻炼一小时”的政策出台，学生有了体育活动的时间，如何组织好学生的体育活动课，大部分的是以班级的形式开展活动的，学生的活动内容统一，出现了：学生不积极、有的掉队、有的独自参与自己喜欢的体育活动等等问题。本文根据本校的体育社团实施现状，分析了学生参与体育社团的动机和组织体育社团的效应等，结合实践提出了一些建议。
  一、学生参与体育社团活动的动机分析
   高生对体育的热情是很高的，新课程的实施，满足了学生对体育学****的要求，促进了学生体育专长的发展，课余锻炼时间的增加，更有利于学生在课余时间发展自己的喜好和专长。但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如：安全隐患、活动的效果、器材的管理、场地分配等等。
我校06年下半年开始尝试着实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。本人以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机，主要有：体验体育乐趣 、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学****健美体魄、增强体质等。而其中以缓解紧张学****提高运动水平、增强体质为多，从中可以发现，高生参与体育活动的目的性是很强的，大部分学生是带着较好的目的参与体育活动的。但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满足学生个体的需求，导致参与性不高或者秩序混乱的局面，学生在激发运动兴趣和提高运动技术等方面得不到较好的提高。所以，高校体育活动课以社团的形式开展，延续了体育与健康新课程的教学，符合学生的自身体育素质发展的需要，符合学生个性发展的需求。
二、社团的类型分析
实施体育社团活动，学生参与积极性很高，本人调查了各体育社团人数情况，以球类为主，如：篮球、足球、乒乓球、羽毛球的等，而健身操、武术的人数相对较少，本来设想开设田径和体操社团，但是因为学生报名参与的人数少而没有实施。分析原因主要有几方面的限制和影响：
１、现有体育场馆设施条件，比如高校的篮球场地、足球场地基本符合学生人数的需求，而体操房、健身房基本没有或者设施不齐全。
2、体育运动项目的普及性和娱乐性。球类运动项目在学生中的普及程度和娱乐成分较高，所以参与的人数也最多，例如：田径场各校都有，但以田径运动项目形成的社团没有一个，就是因为田径的普及性和娱乐性不强。
3、与社区体育活动设施条件有关。国家经济的发展，在很多的社区都有一些体育配套设施，如乒乓球台、羽毛球场、篮球场等，学生在假期或休息日，都可以在社区的体育场地活动，而有的项目却没有办法进行，如体操等。
4、与学生对体育的价值认识程度有关。很多的学生只认识到体育活动的娱乐价值，而对其健身价值不是很重视，学生普遍认为田径运动、体操运动是专业的训练，而且单调枯燥，缺乏实际的锻炼价值。
三、高校体育社团活动的