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文档介绍：文学理论教程第七章 文学创造过程
衣带渐宽终不悔
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试论艺术创作的过程 ——读郑板桥《题画》有感
江馆清秋晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动
于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸
中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、
落笔，倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。
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一、从“眼中之竹”看艺术创作的源泉
艺术创作的第一阶段“艺术体验”是在艺术家在观察接触生活后，被生活所感动，从而产生饱含感情的感受和难忘的记忆和思考。
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“视觉乃是思维的一种最基本的工具” ——阿恩海姆
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二、从“胸中之竹”看艺术的想象和构思
艺术构思是艺术家将不系统的、零散的生活素材，通过艺术思维构思成独特而又理想的艺术意象的活动，它是艺术创作的中心环节，是将现实生活表象和艺术家的思想感情高度融合的典型化过程。 。
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三、从“手中之竹”看艺术创作的结晶
郑板桥的“手中之竹”即完成了的作品。画家在用笔墨纸张传达表现其审美意象即“胸中之竹”时，舍去了一切与美无关或关系不大的枝节，使意象中的美又一次得到强化和改造。
艺术家将艺术构思阶断内心形成的艺术意象变成物态化的、可以感受到的艺 术作品，这是创作过程的最后一个重要环节，也称为意象物化。
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艺术创作的三阶段即文学创作的三阶段：
眼中之竹——艺术体验
胸中之竹——艺术构思
手中之竹——意象物化
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从名人创作谈看文学创作：
“遇于目，感于心，传之于手而为象”
——叶燮《赤霞楼诗集序》
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海明威曾说：“写作，在最成功的时候，是一种孤寂的生涯。”所以，《老人与海》开端第一句就是：“他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人。”而作家的使命正是写作，而不能想别的(因为当渔夫“正是我生来该干的行当”)，而且只能靠自己（大鱼把船拖着走后，老人时刻想着要是小孩在该多好，但事实上是不可能有人来帮助他的），必须尽所有可能完成作品（和鱼搏斗，宁死不屈），
海明威
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当发现这部作品的伟大时，更要下定决心去完成（杀死了绑在船上），事后仍旧保持着对创作的忠诚，转向新的挑战——面对评论家（鲨鱼一次次来袭），要全力保住他，但却一次次事与愿违——无法不让评论家来糟蹋（鲨鱼一次次的撕咬下大鱼的肉），最后尽管感到哀伤，杰作被毁，但获得了一个崇高的悲剧英雄的幸福感，知道这部伟大的作品永远时属于他的。
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